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Educación
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Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor.
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Educación no formal de personas jóvenes y adultas : sistematización de experiencias del Programa Aprender Siempre / Patricia Banchero
Título : Educación no formal de personas jóvenes y adultas : sistematización de experiencias del Programa Aprender Siempre Tipo de documento: texto impreso Autores: Patricia Banchero, Compilador Editorial: Montevideo : Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación. Área de Educación No Formal. Programa Aprender Siempre Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 106 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-36-204-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Enseñanza
[UNESCO_V2] UruguayPalabras clave: EDUCACIÓN PÚBLICA JÓVENES POLÍTICA EDUCATIVA Nota de contenido: Sistematización de experiencias del Programa Aprender Siempre / Luis Garibalid.-- A modo de prólogo / Andrés Peregalli, Luciana Vieytes, Jorge Méndez.-- La educación permanente en Lavalleja, ¿para quienes?.-- Virginia Piedracueva.-- Una aproximación al sujeto pedagógico que participa en los cursos del programa Aprender Siempre / Lía Moreira.-- Re-conociendo cultura e identidad en Minas / Roberto Bonilla, Natalia Arreche.-- Las metodologías de enseñanzas y aprendizaje como vías para la recuperación del saber en el adulto mayor / Jonidy Larroca.-- Ciudadanía, participación, identidad. Programa Aprender Siempre en Ciudad de la Costa / Viviana Modernel, Claudia Vinoles.-- La educación no formal de personas jóvenes y adultas: reflexiones y desafíos / Patricia Banchero. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47 Educación no formal de personas jóvenes y adultas : sistematización de experiencias del Programa Aprender Siempre [texto impreso] / Patricia Banchero, Compilador . - Montevideo : Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación. Área de Educación No Formal. Programa Aprender Siempre, 2012 . - 106 p.
ISBN : 978-9974-36-204-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Enseñanza
[UNESCO_V2] UruguayPalabras clave: EDUCACIÓN PÚBLICA JÓVENES POLÍTICA EDUCATIVA Nota de contenido: Sistematización de experiencias del Programa Aprender Siempre / Luis Garibalid.-- A modo de prólogo / Andrés Peregalli, Luciana Vieytes, Jorge Méndez.-- La educación permanente en Lavalleja, ¿para quienes?.-- Virginia Piedracueva.-- Una aproximación al sujeto pedagógico que participa en los cursos del programa Aprender Siempre / Lía Moreira.-- Re-conociendo cultura e identidad en Minas / Roberto Bonilla, Natalia Arreche.-- Las metodologías de enseñanzas y aprendizaje como vías para la recuperación del saber en el adulto mayor / Jonidy Larroca.-- Ciudadanía, participación, identidad. Programa Aprender Siempre en Ciudad de la Costa / Viviana Modernel, Claudia Vinoles.-- La educación no formal de personas jóvenes y adultas: reflexiones y desafíos / Patricia Banchero. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11604 370.193 BANe Libro Biblioteca Central Colección general Disponible Educación para el cambio social / Freire, Paulo
Título : Educación para el cambio social Tipo de documento: texto impreso Autores: Freire, Paulo, Autor ; Illich, Iván, Autor ; Furter, Pierre, Autor ; Monti, Emilio Editorial: Buenos Aires [Argentina] : La Aurora Fecha de publicación: 1984 Colección: Colección Ensayos. Serie Educación Número de páginas: 158 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-551-032-0 Nota general: Introducción de Julio Barreiro Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] IglesiaPalabras clave: AMERICA LATINA IGLESIA CATÓLICA EDUCACION POPULAR Clasificación: 374 FREed Nota de contenido: Educación y política / Barreiro, Julio -- La educación permanente dentro de las perspectivas del desarrollo / Furter, Pierre -- Crítica a la liturgia de la enseñanza / Illich, Iván -- Educación y transformación social en América Latina / Monti, Emilio N. -- Las iglesias en América Latina : su papel educativo / Freire, Paulo. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14 Educación para el cambio social [texto impreso] / Freire, Paulo, Autor ; Illich, Iván, Autor ; Furter, Pierre, Autor ; Monti, Emilio . - Buenos Aires (Argentina) : La Aurora, 1984 . - 158 p.. - (Colección Ensayos. Serie Educación) .
ISBN : 978-950-551-032-0
Introducción de Julio Barreiro
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] IglesiaPalabras clave: AMERICA LATINA IGLESIA CATÓLICA EDUCACION POPULAR Clasificación: 374 FREed Nota de contenido: Educación y política / Barreiro, Julio -- La educación permanente dentro de las perspectivas del desarrollo / Furter, Pierre -- Crítica a la liturgia de la enseñanza / Illich, Iván -- Educación y transformación social en América Latina / Monti, Emilio N. -- Las iglesias en América Latina : su papel educativo / Freire, Paulo. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7908 374 FREed Libro Biblioteca Central Colección general Disponible Educación de personas jóvenes y adultas en Uruguay / Uruguay. Comité Nacional de Articulación y Seguimiento de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas
Título : Educación de personas jóvenes y adultas en Uruguay : experiencias actuales, desafíos y perspectivas de futuro a partir del Marco de Acción de Belém Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Comité Nacional de Articulación y Seguimiento de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas, Autor Editorial: Montevideo : Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación. Área de Educación No Formal Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 224 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Educación de adultos
[UNESCO_V2] UruguayPalabras clave: JÓVENES Nota de contenido: Creación del Comité Nacional Preparatorio de CONFINTEA VI. -- Declaración de Montevideo. -- Marco de Acción de Belém, CONFINTEA VI. -- Creación del Comité Nacional de Articulación y Seguimiento de la Educación de Personas Jóvenes y Adultos. -- III Foro Nacional: mayo 2011. -- Objetivos. Eje temáticos. -- Educación Ambiental. -- Educación física recreación y deporte. -- Educación y trabajo. -- Educación en Programas Sociales. -- Educación y Salud. -- Reinserción y Continuidad Educativa. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46 Educación de personas jóvenes y adultas en Uruguay : experiencias actuales, desafíos y perspectivas de futuro a partir del Marco de Acción de Belém [texto impreso] / Uruguay. Comité Nacional de Articulación y Seguimiento de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas, Autor . - Montevideo : Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación. Área de Educación No Formal, 2011 . - 224 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Educación de adultos
[UNESCO_V2] UruguayPalabras clave: JÓVENES Nota de contenido: Creación del Comité Nacional Preparatorio de CONFINTEA VI. -- Declaración de Montevideo. -- Marco de Acción de Belém, CONFINTEA VI. -- Creación del Comité Nacional de Articulación y Seguimiento de la Educación de Personas Jóvenes y Adultos. -- III Foro Nacional: mayo 2011. -- Objetivos. Eje temáticos. -- Educación Ambiental. -- Educación física recreación y deporte. -- Educación y trabajo. -- Educación en Programas Sociales. -- Educación y Salud. -- Reinserción y Continuidad Educativa. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11631 370 COMe Libro Biblioteca Central Colección general Disponible La educación superior no universitaria en Uruguay : estudio descriptivo / Graciela Antelo
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11712 378.989 5 ANTe Libro Biblioteca Central Colección general Disponible Educación en la transición a la democracia / Cecilia Braslavsky
Título : Educación en la transición a la democracia : casos de Argentina, Brasil y Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Braslavsky, Autor ; Luiz Antonio Cunha, Autor ; Filgueira, Carlos, Autor ; Rodolfo Lémez, Autor Editorial: Santiago de Chile : Unesco : OREALC Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 335 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Argentina
[UNESCO_V2] Brasil
[UNESCO_V2] Democratización
[UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Sistema educativo
[UNESCO_V2] UruguayClasificación: 370 BRAe Nota de contenido: I. Evolución de los sistemas educativos en los procesos de transición a la democracia / Cecilia Braslavsky. -- Los conceptos de transición y democracia. -- El contexto de la crisis. -- Funcionamiento democrático del sistema educativo y su contribución a la transición. -- Caracterización del funcionamiento de los sistemas educativos de Argentina, Brasil y Uruguay desde la ruptura de la hegemonía militar. -- Calidad de la educación y construcción democrática. -- Actores sociales y educativos; dinimizadores de lo nuevo o perpetuadores de lo viejo. -- II. El caso argentino / Cecilia Braslavsky. -- Sociedad y actores tradicionales del escenario político educativo. -- Dinámica y orientaciones generales del debate y las propuestas político-educativas. -- Organización y gobierno del sistema educativo en la transición democrática. -- El gasto público en educación entre la crisis y la democratización. -- Acceso y permanencia a los niveles primario y medio del sistema educativo en la transición a la democracia (1983). -- Dinámica institucional y propuesta curricular del autoritarismo a la democracia. -- La paradojal lógica del comienzo de la transición democrática en educación. -- III. El caso brasilero / Luis Antonio Cunha. -- Transición política y educación. -- La situación del aparato educacional. -- La educación en la doctrina del Estado. -- Las políticas educacionales de la Nueva República. -- La organización de los educadores y el movimiento democrático. - La educación en el proceso constituyente. -- IV. El caso uruguayo / Carlos Filguiera, Rodolfo Lémez. -- Apertura y transición a la democracia. -- La transición y el sistema legal vigente en la enseñanza. -- Congelación política y transición a la democracia. -- El sistema educativo como variable dependiente. -- El gasto público en educación. -- Políticas educativas en la transición y consolidación democrática. -- Aspectos curriculares, didácticos y pedagógicos. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25 Educación en la transición a la democracia : casos de Argentina, Brasil y Uruguay [texto impreso] / Cecilia Braslavsky, Autor ; Luiz Antonio Cunha, Autor ; Filgueira, Carlos, Autor ; Rodolfo Lémez, Autor . - Santiago de Chile : Unesco : OREALC, 1989 . - 335 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Argentina
[UNESCO_V2] Brasil
[UNESCO_V2] Democratización
[UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Sistema educativo
[UNESCO_V2] UruguayClasificación: 370 BRAe Nota de contenido: I. Evolución de los sistemas educativos en los procesos de transición a la democracia / Cecilia Braslavsky. -- Los conceptos de transición y democracia. -- El contexto de la crisis. -- Funcionamiento democrático del sistema educativo y su contribución a la transición. -- Caracterización del funcionamiento de los sistemas educativos de Argentina, Brasil y Uruguay desde la ruptura de la hegemonía militar. -- Calidad de la educación y construcción democrática. -- Actores sociales y educativos; dinimizadores de lo nuevo o perpetuadores de lo viejo. -- II. El caso argentino / Cecilia Braslavsky. -- Sociedad y actores tradicionales del escenario político educativo. -- Dinámica y orientaciones generales del debate y las propuestas político-educativas. -- Organización y gobierno del sistema educativo en la transición democrática. -- El gasto público en educación entre la crisis y la democratización. -- Acceso y permanencia a los niveles primario y medio del sistema educativo en la transición a la democracia (1983). -- Dinámica institucional y propuesta curricular del autoritarismo a la democracia. -- La paradojal lógica del comienzo de la transición democrática en educación. -- III. El caso brasilero / Luis Antonio Cunha. -- Transición política y educación. -- La situación del aparato educacional. -- La educación en la doctrina del Estado. -- Las políticas educacionales de la Nueva República. -- La organización de los educadores y el movimiento democrático. - La educación en el proceso constituyente. -- IV. El caso uruguayo / Carlos Filguiera, Rodolfo Lémez. -- Apertura y transición a la democracia. -- La transición y el sistema legal vigente en la enseñanza. -- Congelación política y transición a la democracia. -- El sistema educativo como variable dependiente. -- El gasto público en educación. -- Políticas educativas en la transición y consolidación democrática. -- Aspectos curriculares, didácticos y pedagógicos. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25 Ejemplares (1)
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