[artículo]
| Título : |
Ahorro y disciplina : el proyecto vareliano visto a contraluz |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Sandra Carreras, Autor |
| Fecha de publicación: |
1999 |
| Artículo en la página: |
pp. 63-80 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
[UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] Mujer estudiante
[UNESCO_V2] Uruguay
|
| Palabras clave: |
VARELA, JOSE PEDRO |
| Resumen: |
La autora postula que, junto al José Pedro Vareta de la gratuidad, obligatoriedad y laicidad, existe un Varela, un tanto más oculto, que defiende la educación como forma de sanear las finanzas públicas y conseguir la paz social, justifica la intervención del Estado basado en argumentaciones racistas, destaca la necesidad de educar a la mujer como medida de ahorro estatal e impulsa la coeducación para lograr un disciplinamiento a fondo del cuerpo social. El propósito del artículo no es reprochar a Vareta pensar como lo hacía sino destacar en su pensamiento ciertos rasgos que no se compadecen bien con la estructuración de un sistema democrático. |
| Link: |
https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16 |
in Cuadernos del Claeh > Vol. 24, no. 83-84 (1999) . - pp. 63-80
[artículo] Ahorro y disciplina : el proyecto vareliano visto a contraluz [texto impreso] / Sandra Carreras, Autor . - 1999 . - pp. 63-80. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos del Claeh > Vol. 24, no. 83-84 (1999) . - pp. 63-80
| Clasificación: |
[UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] Mujer estudiante
[UNESCO_V2] Uruguay
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| Palabras clave: |
VARELA, JOSE PEDRO |
| Resumen: |
La autora postula que, junto al José Pedro Vareta de la gratuidad, obligatoriedad y laicidad, existe un Varela, un tanto más oculto, que defiende la educación como forma de sanear las finanzas públicas y conseguir la paz social, justifica la intervención del Estado basado en argumentaciones racistas, destaca la necesidad de educar a la mujer como medida de ahorro estatal e impulsa la coeducación para lograr un disciplinamiento a fondo del cuerpo social. El propósito del artículo no es reprochar a Vareta pensar como lo hacía sino destacar en su pensamiento ciertos rasgos que no se compadecen bien con la estructuración de un sistema democrático. |
| Link: |
https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16 |
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externas108 - Ago., 2012 (Número de Revista de la CEPAL)
A 140 años de la educación del pueblo
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Buenas prácticas en educación
Cadernos de estudos sociais
