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Educación
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Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor.
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Caracterización y evolución del gasto publico social / Secretaria de programación económica y regional
Título : Caracterización y evolución del gasto publico social Tipo de documento: texto impreso Autores: Secretaria de programación económica y regional, Autor Editorial: Ministerio de Economía y Obras y Servicios Públicos Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 248 p Il.: cuadrs., gráfs. Nota general: Caracterización y evolución del gasto publico social. Periodo 1980-1997. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Argentina
[UNESCO_V2] Cultura
[UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Gasto público
[UNESCO_V2] Salud
[UNESCO_V2] Trabajo social
[UNESCO_V2] ViviendaPalabras clave: ASISTENCIA SOCIAL Clasificación: 362.7 SECc Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26 Caracterización y evolución del gasto publico social [texto impreso] / Secretaria de programación económica y regional, Autor . - Argentina : Ministerio de Economía y Obras y Servicios Públicos, 1999 . - 248 p : cuadrs., gráfs.
Caracterización y evolución del gasto publico social. Periodo 1980-1997.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Argentina
[UNESCO_V2] Cultura
[UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Gasto público
[UNESCO_V2] Salud
[UNESCO_V2] Trabajo social
[UNESCO_V2] ViviendaPalabras clave: ASISTENCIA SOCIAL Clasificación: 362.7 SECc Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10398 362.7 SECc Libro Biblioteca Central Colección general Disponible ¿Catastrofe o nueva sociedad? : modelo mundial latinoamericano / Amilcar Herrera
Título : ¿Catastrofe o nueva sociedad? : modelo mundial latinoamericano Tipo de documento: texto impreso Autores: Amilcar Herrera, Autor ; Scolnick, Hugo, Autor ; Chichilnisky, Gabriela, Autor ; Gallopin, Gilberto, Autor ; Jorge Enrique Hardoy, Autor ; Mosovich, Diana, Autor ; Oteiza, Enrique, Autor ; Gilda L de. Romero Brest, Autor ; Carlos E. Suárez, Autor ; Luis Talavera, Autor Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-88936-145-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] 2.65 Recursos naturales
[UNESCO_V2] 4.20 Problemas sociales
[UNESCO_V2] 6.30 Desarrollo económico y social
[UNESCO_V2] Demografía
[UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Recursos alimentarios
[UNESCO_V2] Salud
[UNESCO_V2] ViviendaLink: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12 ¿Catastrofe o nueva sociedad? : modelo mundial latinoamericano [texto impreso] / Amilcar Herrera, Autor ; Scolnick, Hugo, Autor ; Chichilnisky, Gabriela, Autor ; Gallopin, Gilberto, Autor ; Jorge Enrique Hardoy, Autor ; Mosovich, Diana, Autor ; Oteiza, Enrique, Autor ; Gilda L de. Romero Brest, Autor ; Carlos E. Suárez, Autor ; Luis Talavera, Autor . - 1977 . - 127 p.
ISBN : 978-0-88936-145-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] 2.65 Recursos naturales
[UNESCO_V2] 4.20 Problemas sociales
[UNESCO_V2] 6.30 Desarrollo económico y social
[UNESCO_V2] Demografía
[UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Recursos alimentarios
[UNESCO_V2] Salud
[UNESCO_V2] ViviendaLink: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 330 330.13 HERc (Caja 316) Libro Biblioteca Central Depósito A.DOC. Disponible Censo nacional docente / Administración Nacional de Educación Pública, Consejo Directivo Central. Dirección Sectorial de Planificación Educativa. División de Investigación, Evaluación y Estadística.
Título : Censo nacional docente : ANEP - 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública, Consejo Directivo Central. Dirección Sectorial de Planificación Educativa. División de Investigación, Evaluación y Estadística., Autor Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 260 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Docente
[UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] EstadísticaClasificación: 371.1 ANEc Resumen: Existe acuerdo en que el desarrollo de las sociedades actuales pasa en buena medida por la calidad de su educación. La definición, el seguimiento y la evaluación de política educativa requieren de mecanismos regulares de generación de información relevante sobre los distintos componentes educativos. Si bien en la actualidad se cuenta con estadísticas regulares sobre los alumnos, existe comparativamente menos información sobre las características del plantel docente, aspecto reconocido por todos los actores como fundamental para potenciar la calidad de la enseñanza. El censo realizado por la ANEP en junio de 2007 apuntó precisamente a fortalecer el conocimiento sobre los docentes en Uruguay, ya que hasta el momento no se contaba con una visión transversal sobre los más de 41 mil docentes que se desempeñan en los aproximadamente 2.800 establecimientos y reparticiones de la ANEP ubicados en territorio nacional. Aunque hubo censos docentes en el pasado, estos referían exclusivamente a un consejo desconcentrado. Este censo permite por primera vez hacer lecturas comparadas sobre los distintos niveles de enseñanza, comprender sus particularidades, así como sus elementos comunes. Tuvo una cobertura y un grado de respuestas muy altos, por lo que se convierte en una referencia importante para abordar distintos aspectos sobre la cuestión docente. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19 Censo nacional docente : ANEP - 2007 [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública, Consejo Directivo Central. Dirección Sectorial de Planificación Educativa. División de Investigación, Evaluación y Estadística., Autor . - Montevideo : ANEP, 2008 . - 260 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Docente
[UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] EstadísticaClasificación: 371.1 ANEc Resumen: Existe acuerdo en que el desarrollo de las sociedades actuales pasa en buena medida por la calidad de su educación. La definición, el seguimiento y la evaluación de política educativa requieren de mecanismos regulares de generación de información relevante sobre los distintos componentes educativos. Si bien en la actualidad se cuenta con estadísticas regulares sobre los alumnos, existe comparativamente menos información sobre las características del plantel docente, aspecto reconocido por todos los actores como fundamental para potenciar la calidad de la enseñanza. El censo realizado por la ANEP en junio de 2007 apuntó precisamente a fortalecer el conocimiento sobre los docentes en Uruguay, ya que hasta el momento no se contaba con una visión transversal sobre los más de 41 mil docentes que se desempeñan en los aproximadamente 2.800 establecimientos y reparticiones de la ANEP ubicados en territorio nacional. Aunque hubo censos docentes en el pasado, estos referían exclusivamente a un consejo desconcentrado. Este censo permite por primera vez hacer lecturas comparadas sobre los distintos niveles de enseñanza, comprender sus particularidades, así como sus elementos comunes. Tuvo una cobertura y un grado de respuestas muy altos, por lo que se convierte en una referencia importante para abordar distintos aspectos sobre la cuestión docente. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19 Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11035 371.1 ANEc Libro Biblioteca Central Colección general Disponible 11036 371.1 ANEc ej.2 Libro Biblioteca Central Colección general Disponible Documentos electrónicos
Texto completoURL Centro regionales de profesores / Vaillant, Denise (editor)
Título : Centro regionales de profesores : una apuesta al Uruguay del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Vaillant, Denise (editor), Autor ; wettstein, Germán (editor), Autor Editorial: Montevideo : Fin de siglo Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 113 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-49-239-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Formación del personal docente
[UNESCO_V2] UruguayClasificación: 370.71 VAIc Nota de contenido: Reforma del sistema de formación inicial de docentes en Uruguay / Denise Vaillant.-- Modalidades innovadoras en la práctica docente: la experiencia de los CERP / Germán Rama.-- Fortalecimiento de la formación de docentes: proceso de transformación educativa en el Uruguay / Juan Carlos Tedesco.-- Uruguay: un nuevo programa de formación de profesores / Claudio de Moura Castro.-- Mis impresiones sobre los centros regionales de profesores: recuerdos desde la otra orilla / Carlos Marcelo García.-- Formación inicial y continua de los profesores de matemáticas y su función en los CERP / Michel Carral. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19 Centro regionales de profesores : una apuesta al Uruguay del siglo XXI [texto impreso] / Vaillant, Denise (editor), Autor ; wettstein, Germán (editor), Autor . - Montevideo : Fin de siglo, 1999 . - 113 p.
ISBN : 978-9974-49-239-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Formación del personal docente
[UNESCO_V2] UruguayClasificación: 370.71 VAIc Nota de contenido: Reforma del sistema de formación inicial de docentes en Uruguay / Denise Vaillant.-- Modalidades innovadoras en la práctica docente: la experiencia de los CERP / Germán Rama.-- Fortalecimiento de la formación de docentes: proceso de transformación educativa en el Uruguay / Juan Carlos Tedesco.-- Uruguay: un nuevo programa de formación de profesores / Claudio de Moura Castro.-- Mis impresiones sobre los centros regionales de profesores: recuerdos desde la otra orilla / Carlos Marcelo García.-- Formación inicial y continua de los profesores de matemáticas y su función en los CERP / Michel Carral. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10667 370.71 VAIc Libro Biblioteca Central Colección general Disponible Ciencia, tecnología y participación ciudadana / Mariano Martín Gordillo
Título : Ciencia, tecnología y participación ciudadana Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariano Martín Gordillo, Autor Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: pp.41-57 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Ciencia
[UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] TecnologíaPalabras clave: ALFABETIZACION CIENTIFICA Nota de contenido: 1. Ciencia, tecnología, sociedad y valores.-- Las dos culturas.-- Educación para la ciudadanía y alfabetización científica.-- 2. Inercias y desafíos para una educación ciudadana sobre ciencia y tecnología.-- De la anatomía democrática a la fisiología participativa.-- Tomar partido, tomar parte, formar parte.-- ¿Aulas 1.0 para sociedades 2.0?.-- Dos paradigmas educativos en disputa.-- Aprendiendo a participar en ciencia y tecnología.-- Modos de implantación educativa.-- 3. Ciencia, tecnología y participación ciudadana: algunas propuestas: educativas.-- Hacia la generación de redes entre los espacios curriculares protegidos.-- 4. Diez propuestas finales Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16 Ciencia, tecnología y participación ciudadana [texto impreso] / Mariano Martín Gordillo, Autor . - 2010 . - pp.41-57.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Ciencia
[UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] TecnologíaPalabras clave: ALFABETIZACION CIENTIFICA Nota de contenido: 1. Ciencia, tecnología, sociedad y valores.-- Las dos culturas.-- Educación para la ciudadanía y alfabetización científica.-- 2. Inercias y desafíos para una educación ciudadana sobre ciencia y tecnología.-- De la anatomía democrática a la fisiología participativa.-- Tomar partido, tomar parte, formar parte.-- ¿Aulas 1.0 para sociedades 2.0?.-- Dos paradigmas educativos en disputa.-- Aprendiendo a participar en ciencia y tecnología.-- Modos de implantación educativa.-- 3. Ciencia, tecnología y participación ciudadana: algunas propuestas: educativas.-- Hacia la generación de redes entre los espacios curriculares protegidos.-- 4. Diez propuestas finales Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar PermalinkLa coeducación patrimonial o cómo aplicar la perspectiva de género en la educación patrimonial en instituciones culturales y museos / Cacheda, María en Cuadernos del Claeh, Vol. 38, no. 110 (2019)
PermalinkPermalinkComunicaçao e cultura: as idéas de Paulo Freire / Lima, Venicio Artur de
PermalinkLa conflictiva y nunca acabada construcción de la educación deseada / Fernando Acevedo
PermalinkLa construcción de las políticas educativas en América Latina / Verónica Edwards
PermalinkConstruyendo la modernidad educativa en América Latina / Osorio, Jorge
PermalinkPermalinkCuba busca una salida / Dagoberto Valdés Hernández
PermalinkPermalinkLa decadencia de la cultura / Allan Bloom
PermalinkDemandas y oportunidades para el trabajo social / Congreso Nacional de Trabajo Social en el Uruguay (5º; 5-7 de ago. 1993; Sede "19 de junio" Banco República Oriental del Uruguay, Montevideo)
PermalinkDemocracia y educación : ensayos / Bienvenido Argueta
PermalinkDesarrollo humano en Uruguay 2001 / PNUD
PermalinkDesarrollo y educación en América Latina y el Caribe / German (coord.) Rama
PermalinkDesigualdad y gasto público en los 80 / Hugo Davrieux
PermalinkDeuda externa y financiamiento de la educación / Fernando Reimers
PermalinkDinámica de grupos y educación / Gustavo Cirigliano
PermalinkDocentes uruguayos frente a cambios multidimensionales. Sus ideas sobre la implementación de la Reformulación 2006 en Bachillerato. / Falcón González, Estela
PermalinkDocentes uruguayos frente a cambios multidimensionales. Sus ideas sobre la implementación de la reformulaicón 2006 en el bachillerato / Estela Falcón
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