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Universidad
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Institutions of higher education with legal right to confer degrees.
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Salud, enseñanza y desarrollo nacional / Pablo Carlevaro en Cuadernos del Claeh, Vol. 11, no. 37 (1986)
[artículo]
Título : Salud, enseñanza y desarrollo nacional : entrevista a Pablo Carlevaro Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Carlevaro (1927 - 2015), Autor ; Arroyo, Alvaro, Entrevistador ; Federico Bervejillo, Entrevistador ; Obdulia Ébole (1918-1990), Entrevistador ; Patricio Rode (1936-2005), Entrevistador Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: 105-131 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Modelo de desarrollo
[UNESCO_V2] Salud
[UNESCO_V2] Universidad
[UNESCO_V2] UruguayResumen: El Dr. Pablo Carlevaro fue Decano de la Facultad de Medicina a partir del año 1969 hasta que el golpe de estado y la intervención de la Universidad lo obligaron al exilio, durante el cual vivió y trabajó en Argentina, Cuba y México. A partir de la autonomía universitaria ha vuelto a ejercer el decanato impulsando activamente el proceso de reconstrucción y transformación de su Facultad. Cuadernos del Claeh dialogó con él sobre su experiencia en el exilio, su percepción del Uruguay presente, los problemas de la salud y de su atención, la formación médica y las tareas de la Universidad. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38
in Cuadernos del Claeh > Vol. 11, no. 37 (1986) . - 105-131[artículo] Salud, enseñanza y desarrollo nacional : entrevista a Pablo Carlevaro [texto impreso] / Pablo Carlevaro (1927 - 2015), Autor ; Arroyo, Alvaro, Entrevistador ; Federico Bervejillo, Entrevistador ; Obdulia Ébole (1918-1990), Entrevistador ; Patricio Rode (1936-2005), Entrevistador . - 1986 . - 105-131.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Claeh > Vol. 11, no. 37 (1986) . - 105-131
Clasificación: [UNESCO_V2] Modelo de desarrollo
[UNESCO_V2] Salud
[UNESCO_V2] Universidad
[UNESCO_V2] UruguayResumen: El Dr. Pablo Carlevaro fue Decano de la Facultad de Medicina a partir del año 1969 hasta que el golpe de estado y la intervención de la Universidad lo obligaron al exilio, durante el cual vivió y trabajó en Argentina, Cuba y México. A partir de la autonomía universitaria ha vuelto a ejercer el decanato impulsando activamente el proceso de reconstrucción y transformación de su Facultad. Cuadernos del Claeh dialogó con él sobre su experiencia en el exilio, su percepción del Uruguay presente, los problemas de la salud y de su atención, la formación médica y las tareas de la Universidad. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38 Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado CLAEH198611/37.2 Cuad. CLAEH Publicaciones periódicas Biblioteca Central Hemeroteca Disponible CLAEH198611/37 Cuad. CLAEH Publicaciones periódicas Biblioteca Central Hemeroteca Disponible «Se nota que sabe pila… pero no le entiendo nada». Acerca de la necesidad de cambios en las aulas universitarias / Julia Leymonié Sáenz en Cuadernos del Claeh, Vol. 32, no. 99 (2009)
[artículo]
Título : «Se nota que sabe pila… pero no le entiendo nada». Acerca de la necesidad de cambios en las aulas universitarias Tipo de documento: texto impreso Autores: Julia Leymonié Sáenz, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: pp. 63-79 Nota general: Contribuciones Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Conocimiento
[UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Enseñanza
[UNESCO_V2] Relación profesor-alumno
[UNESCO_V2] Técnica didáctica
[UNESCO_V2] UniversidadPalabras clave: COMPLEJIDAD PROFESORES Resumen: Las peculiares características de nuestras sociedades contemporáneas, donde el papel del conocimiento es central, exigen que las autoridades educativas y los educadores en su conjunto enfrenten el desafío de reconstruir el modelo educativo tradicional, sobre todo a nivel universitario. Estos escenarios reclaman nuevos perfiles profesionales basados en la autonomía, el manejo flexible del conocimiento, la toma de decisiones, la capacidad de trabajo en equipo, la creatividad y la predisposición hacia la formación permanente. Las universidades se ven enfrentadas a la reformulación de sus programas de estudio, a diversificar las metodologías de enseñanza y a incorporar nuevos contenidos, tales como la actitud científica, la ética profesional, la responsabilidad social, la solidaridad, el respeto por la diversidad, la creatividad. Así, el profesorado universitario está siendo interpelado por situaciones de enseñanza cada vez más complejas, dado el creciente acceso a la universidad de poblaciones de jóvenes provenientes de ambientes sociales y culturales cada vez más diversos, con formaciones, expectativas e intereses muy variados. Se hace necesario implementar propuestas de formación didáctica, específicas para los profesores universitarios, basadas en procesos de observación de los sucesos que ocurren en el aula y que generen análisis y reflexión en comunidades de pares, apoyados en materiales teóricos. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53
in Cuadernos del Claeh > Vol. 32, no. 99 (2009) . - pp. 63-79[artículo] «Se nota que sabe pila… pero no le entiendo nada». Acerca de la necesidad de cambios en las aulas universitarias [texto impreso] / Julia Leymonié Sáenz, Autor . - 2009 . - pp. 63-79.
Contribuciones
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Claeh > Vol. 32, no. 99 (2009) . - pp. 63-79
Clasificación: [UNESCO_V2] Conocimiento
[UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Enseñanza
[UNESCO_V2] Relación profesor-alumno
[UNESCO_V2] Técnica didáctica
[UNESCO_V2] UniversidadPalabras clave: COMPLEJIDAD PROFESORES Resumen: Las peculiares características de nuestras sociedades contemporáneas, donde el papel del conocimiento es central, exigen que las autoridades educativas y los educadores en su conjunto enfrenten el desafío de reconstruir el modelo educativo tradicional, sobre todo a nivel universitario. Estos escenarios reclaman nuevos perfiles profesionales basados en la autonomía, el manejo flexible del conocimiento, la toma de decisiones, la capacidad de trabajo en equipo, la creatividad y la predisposición hacia la formación permanente. Las universidades se ven enfrentadas a la reformulación de sus programas de estudio, a diversificar las metodologías de enseñanza y a incorporar nuevos contenidos, tales como la actitud científica, la ética profesional, la responsabilidad social, la solidaridad, el respeto por la diversidad, la creatividad. Así, el profesorado universitario está siendo interpelado por situaciones de enseñanza cada vez más complejas, dado el creciente acceso a la universidad de poblaciones de jóvenes provenientes de ambientes sociales y culturales cada vez más diversos, con formaciones, expectativas e intereses muy variados. Se hace necesario implementar propuestas de formación didáctica, específicas para los profesores universitarios, basadas en procesos de observación de los sucesos que ocurren en el aula y que generen análisis y reflexión en comunidades de pares, apoyados en materiales teóricos. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53 Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado CLAEH200932/99 Cuad. CLAEH Publicaciones periódicas Biblioteca Central Hemeroteca Disponible CLAEH20093/299.2 Cuad. CLAEH Publicaciones periódicas Biblioteca Central Hemeroteca Disponible Documentos electrónicos
Artículo completo en pdfAdobe Acrobat PDF Sobre la autonomía universitaria / Patricia Fumero Vargas en Revista de ciencias sociales. Universidad de Costa Rica, 138(4) ([01/01/2012])
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado RSC2012/138 CAJA 122 (REV) Publicaciones periódicas Biblioteca Central Depósito A.DOC. Disponible Transición y transformación universitaria en Notas del Claeh, no. 38 (Oct. 1984)
[artículo]
Título : Transición y transformación universitaria Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1984 Artículo en la página: 7-11 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Universidad Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18
in Notas del Claeh > no. 38 (Oct. 1984) . - 7-11[artículo] Transición y transformación universitaria [texto impreso] . - 1984 . - 7-11.
Idioma : Español (spa)
in Notas del Claeh > no. 38 (Oct. 1984) . - 7-11
Clasificación: [UNESCO_V2] Universidad Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado NCLAEH1984/38c.2 Notas Claeh Publicaciones periódicas Biblioteca Central Hemeroteca Disponible La Universidad / Blanca París de Oddone
Título : La Universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Blanca París de Oddone (1925-2008), Autor Editorial: Montevideo : ARCA Fecha de publicación: 1969 Colección: Enciclopedia uruguaya num. 49 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Universidad
[UNESCO_V2] UruguayLink: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66 La Universidad [texto impreso] / Blanca París de Oddone (1925-2008), Autor . - Montevideo : ARCA, 1969. - (Enciclopedia uruguaya; 49) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Universidad
[UNESCO_V2] UruguayLink: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Universidad de Brasilia / Darcy Rybeiro
PermalinkPermalinkUniversidad en clave de responsabilidad social / Enrique Bambozzi
PermalinkLa universidad del futuro. Desafío a la sociedad dependiente / Darcy Ribeiro en Revista Uruguaya de Ciencias Sociales, Vol. 1, no. 1 (Abr.-jun. 1972)
PermalinkPermalinkLa Universidad futura / Alfredo Errandonea en Cuadernos del Claeh, Vol. 22, no. 78-79 (1997)
PermalinkLa universidad latinoamericana / Darcy Ribeiro
PermalinkLa universidad latinoamericana visión de una década / Patricio Donner
PermalinkLa universidad necesaria / Darcy Ribeiro
PermalinkLa universidad se reforma III / Roberto Lanz
PermalinkUniversidad, transición - transformación : documentos y debates / Seminario Universidad: Transición, Transformación (Ag. 2-4, 1984; CLAEH, Montevideo, Uruguay)
PermalinkUniversidad, transición - transformación : documentos y debates / Seminario Universidad: Transición, Transformación (Ag. 2-4, 1984; CLAEH, Montevideo, Uruguay)
PermalinkUniversidad / Seminario Universidad: Transición, Transformación (Ag. 2-4, 1984; CLAEH, Montevideo, Uruguay)
PermalinkUniversidad
PermalinkUniversidad y política en los procesos de transformación y reversión en Chile 1967 1977 / Garretón, Manuel Antonio
PermalinkUniversidad y sociedad en América Latina / Brunner, José Joaquín
PermalinkUruguay año 2000: el desafío de la revolución científico tecnológica y la Universidad / Arocena, José
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