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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasAspectos motivacionales de las maestras en escuelas de contexto sociocultural crítico / Mirta Fernández
Título : Aspectos motivacionales de las maestras en escuelas de contexto sociocultural crítico Tipo de documento: texto impreso Autores: Mirta Fernández Editorial: Montevideo : CLAEH Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 83 p Nota general: Trabajo Final Monográfico. Programa de especialización y maestrías en políticas y gestión de la educación Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Escuela
[UNESCO_V2] Motivación
[UNESCO_V2] UruguayPalabras clave: ESCUELAS PUBLICAS MAESTROS Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38 Aspectos motivacionales de las maestras en escuelas de contexto sociocultural crítico [texto impreso] / Mirta Fernández . - Montevideo : CLAEH, 2003 . - 83 p.
Trabajo Final Monográfico. Programa de especialización y maestrías en políticas y gestión de la educación
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Escuela
[UNESCO_V2] Motivación
[UNESCO_V2] UruguayPalabras clave: ESCUELAS PUBLICAS MAESTROS Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado TE 001 TE 001 Trabajos finales Publicaciones del Claeh Colección general Disponible
Título : Desarrollo profesional del docente : política, investigación y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: J. F. (editor) Angulo Rasco, Autor ; J. (editor) Barquín Ruiz, Autor ; A. I. (editor) Pérez Gómez, Autor Editorial: Madrid : Akal Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 686 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-1128-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Docente
[UNESCO_V2] Escuela
[UNESCO_V2] Formación del personal docenteClasificación: 370.71 ANGd Nota de contenido: Poder : conocimiento y racionalización de la enseñanza : genealogía del movimiento por la profesionalidad docente / David F. Labaree -- Perspectivas internacionales sobre la colegialidad docente : un enfoque crítico basado en el concepto de trabajo de los docentes / John Smyth -- Contradicciones y tensiones en la profesionalización docente y en la democratización de las escuelas / Kenneth M. Zeichner -- La investigación-acción y la política de la reflexión / Stephen Kemmis -- Hacia una geografía social de la formación docente / Andy Hargreaves -- Los condicionantes de la formación inicial del profesorado en España : presupuestos para un nuevo modelo de formación / R. Jiménez Gámez, J. Pérez Ríos, C. Rodríguez Martínez -- De la formación espontánea a la formación planificada : la política de formación permanente en el Estado español / Francisco Imbernón -- Formación permanente del profesorado : entre la cantidad y la calidad / Rafael Yus Ramos -- De la investigación sobre la enseñanza al conocimiento docente / J. Félix Angulo Rasco -- Aprender de la investigación de los docentes : una tipología de trabajo / Susan L. Lytle, Marilyn Cochran-Smith -- Investigación en la enseñanza : implicaciones para los programas de formación del profesorado / Karen Kepler Zumwalt -- La relación entre comprender y desarrollar el pensamiento de los docentes / John Elliott --
Aprender a ser profesor/a : el papel del practicum en la formación inicial / Nieves Blanco -- La investigación sobre el profesorado : estado de la cuestión en España / Javier Barquín Ruis -- El sentido educativo de la investigación / José Contreras Domingo -- Entrenamiento y coaching : los peligros de una vía revitalizada / J. Félix Angulo Rasco -- Enseñar a reflexionar a los futuros docentes / Kenneth M. Zeichner, Daniel P. Liston -- Reinventar las prácticas de magisterio / Marilyn Cochran-Smith --La supervisión docente : dimensiones : tendencias y modelos / J. Félix Angulo Rasco -- La formación del profesorado : un encuentro comprometido con la complejidad educativa / Remei Arnaus -- El prácticum de enseñanza y la socialización profesional de los futuros docentes / Angel Pérez Gómez -- El análisis de las creencias del profesorado como requisito de desarrollo profesional / Miguel Sola FernándezLink: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19 Desarrollo profesional del docente : política, investigación y práctica [texto impreso] / J. F. (editor) Angulo Rasco, Autor ; J. (editor) Barquín Ruiz, Autor ; A. I. (editor) Pérez Gómez, Autor . - Madrid : Akal, 1999 . - 686 p.
ISBN : 978-84-460-1128-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Docente
[UNESCO_V2] Escuela
[UNESCO_V2] Formación del personal docenteClasificación: 370.71 ANGd Nota de contenido: Poder : conocimiento y racionalización de la enseñanza : genealogía del movimiento por la profesionalidad docente / David F. Labaree -- Perspectivas internacionales sobre la colegialidad docente : un enfoque crítico basado en el concepto de trabajo de los docentes / John Smyth -- Contradicciones y tensiones en la profesionalización docente y en la democratización de las escuelas / Kenneth M. Zeichner -- La investigación-acción y la política de la reflexión / Stephen Kemmis -- Hacia una geografía social de la formación docente / Andy Hargreaves -- Los condicionantes de la formación inicial del profesorado en España : presupuestos para un nuevo modelo de formación / R. Jiménez Gámez, J. Pérez Ríos, C. Rodríguez Martínez -- De la formación espontánea a la formación planificada : la política de formación permanente en el Estado español / Francisco Imbernón -- Formación permanente del profesorado : entre la cantidad y la calidad / Rafael Yus Ramos -- De la investigación sobre la enseñanza al conocimiento docente / J. Félix Angulo Rasco -- Aprender de la investigación de los docentes : una tipología de trabajo / Susan L. Lytle, Marilyn Cochran-Smith -- Investigación en la enseñanza : implicaciones para los programas de formación del profesorado / Karen Kepler Zumwalt -- La relación entre comprender y desarrollar el pensamiento de los docentes / John Elliott --
Aprender a ser profesor/a : el papel del practicum en la formación inicial / Nieves Blanco -- La investigación sobre el profesorado : estado de la cuestión en España / Javier Barquín Ruis -- El sentido educativo de la investigación / José Contreras Domingo -- Entrenamiento y coaching : los peligros de una vía revitalizada / J. Félix Angulo Rasco -- Enseñar a reflexionar a los futuros docentes / Kenneth M. Zeichner, Daniel P. Liston -- Reinventar las prácticas de magisterio / Marilyn Cochran-Smith --La supervisión docente : dimensiones : tendencias y modelos / J. Félix Angulo Rasco -- La formación del profesorado : un encuentro comprometido con la complejidad educativa / Remei Arnaus -- El prácticum de enseñanza y la socialización profesional de los futuros docentes / Angel Pérez Gómez -- El análisis de las creencias del profesorado como requisito de desarrollo profesional / Miguel Sola FernándezLink: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10768 370.71 ANGd Libro Biblioteca Central Colección general Disponible
Título : El desafío de la convivencia escolar: apostar por la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Tallone, Autor Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: pp.155-169 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Escuela
[UNESCO_V2] Relación estudiante-escuelaPalabras clave: CONVIVENCIA ESCOLAR NORMAS MORALES Nota de contenido: 1. La función democratizadora de la escuela -- 2. La convivencia en la escuela.-- 3. Escuelas de ayer, escuelas de hoy.-- 4. Los ámbitos de incumbencia de la escuela.-- 5. El papel de las normas.-- 6. La construcción de autoridad: fisuras y dificultades a superar.-- 7. Apostar por una escuela democrática.-- A modo de síntesis Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16 El desafío de la convivencia escolar: apostar por la escuela [texto impreso] / Alicia Tallone, Autor . - 2010 . - pp.155-169.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Escuela
[UNESCO_V2] Relación estudiante-escuelaPalabras clave: CONVIVENCIA ESCOLAR NORMAS MORALES Nota de contenido: 1. La función democratizadora de la escuela -- 2. La convivencia en la escuela.-- 3. Escuelas de ayer, escuelas de hoy.-- 4. Los ámbitos de incumbencia de la escuela.-- 5. El papel de las normas.-- 6. La construcción de autoridad: fisuras y dificultades a superar.-- 7. Apostar por una escuela democrática.-- A modo de síntesis Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
Título : Fazer escola conhecendo a vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Paul (organizador) Freire, Autor ; Adriano (organizador) Nogueira, Autor ; Débora (organizador) Mazza, Autor Editorial: Campinas (SP) : Papirus Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 102 p. Idioma : Portugués (por) Clasificación: [UNESCO_V2] Brasil
[UNESCO_V2] Comunidad
[UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Escuela
[UNESCO_V2] Sociología de la educaciónPalabras clave: EDUCACION-FINALIDADS Y OBJETIVOS Clasificación: 370.193 FREf Nota de contenido: História e consciêcia popular.-- Educador, arquiteto, físico, matemático e terapeutua ocupcional contam da experiência interdisciplinar no núcleo.-- Outras falas. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19 Fazer escola conhecendo a vida [texto impreso] / Paul (organizador) Freire, Autor ; Adriano (organizador) Nogueira, Autor ; Débora (organizador) Mazza, Autor . - Campinas (SP) : Papirus, 1986 . - 102 p.
Idioma : Portugués (por)
Clasificación: [UNESCO_V2] Brasil
[UNESCO_V2] Comunidad
[UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Escuela
[UNESCO_V2] Sociología de la educaciónPalabras clave: EDUCACION-FINALIDADS Y OBJETIVOS Clasificación: 370.193 FREf Nota de contenido: História e consciêcia popular.-- Educador, arquiteto, físico, matemático e terapeutua ocupcional contam da experiência interdisciplinar no núcleo.-- Outras falas. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7452 370.193 FREf Libro Biblioteca Central Colección general Disponible
Título : La libertad en la escuela : (y otros textos) Tipo de documento: texto impreso Autores: Otto Niemann, Autor Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: 2019 Colección: Pedagogía nacional num. 5 Número de páginas: 393 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8873-2-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] Escuela
[UNESCO_V2] UruguayPalabras clave: EDUCACION PRIMARIA ESCUELAS PUBLICAS ESCUELAS RURALES COMUNIDAD LAICISMO Clasificación: 372.989 5 NIEl Nota de contenido: Estudio introductorio: una revolución inmensa / Gerardo Garay Montaner. --
PRIMERA ETAPA. -- Escritos juveniles. -- Patriotismo exterminio. -- La educación, factor de la evolución. -- Los anarquistas. -- 13 de octubre. -- Hacia la paz universal. -- Necesidad de la Escuela Moderna. -- La aspiración de la humanidad. -- Hacia nuestro perfeccionamiento. -- Deslinde de términos. --
Nuestro momento. -- Educación razonada. -- Preparemos al hombre educando al niño. -- ¿Qué hacer?. -- Los niños en la fábrica y en el taller. -- ¿Escuela paga o gratuita?.-- La intervención del Estado en el malestar del pueblo. --Protección a los pobres. -- Palabras de apertura. -- Los textos escolares y la enseñanza laica. -- Los anarquistas y el racionalismo. -- La Liga Racionalista frente a las escuelas del Estado. -- Cómo se prepara la guerra en el hogar, la escuela, el periodismo y la política. -- La escuela religiosa. -- Al dejar la redacción. -- La obra del pueblo y para el pueblo. -- Ferrer y los racionalistas. --
SEGUNDA ETAPA. -- En la escuela. -- El ideal del maestro. -- Una Escuela Agrícola modelo. -- La escuela del porvenir. -- La libertad en la escuela. -- La libertad en la escuela II. -- La libertad en la escuela III. -- Educación por la bondad. -- La enseñanza dogmática. -- La situación económica del maestro y sus consecuencias. -- Qué hace la institución escolar para que el maestro cumpla con su deber. -- Necesidad de colaboración entre el hogar y la escuela sobre las que funciona la Escuela Rural de Experimentación Libre. -- Hay algo que los niños no deben olvidar jamás. -- Rasgos del Dr. -- José P. -- Varela. --
El problema del niño es el problema de la sociedad. -- Las escuelas libres. --
Una reforma escolar no se puede aceptar ni rechazar sin un ensayo racional previo. -- Ideas básicas sobre las que funciona la Escuela Rural de Experimentación Libre Estación Progreso (Canelones). -- Plan Educacional de la Escuela Experimental de Progreso. -- La moral y el patriotismo en la Escuela Activa. -- En el día de la raza : ¡Madre España! ¿Por qué no nos hacen el edificio? Paz. -- Nuestra cooperativa. -- Vida admirable de las abejas. -- La escuela y la colmena. -- La Escuela Experimental de Progreso : habla nuestro Director. -- Escuela pública. -- Alguien te ve … : lo que sucedió a un niño. --
El hombre y su obra. -- Cristo. -- Escuela laica. -- Saludo de primavera. --
Pasado, presente, futuro. --
TERCERA ETAPA. -- Labor sindical y defensa de la laicidad. -- Algo más sobre democracia. -- Además de perfección, la escuela rural necesita ampliar su función. -- Carta abierta. -- La Educación Nueva. -- La Educación Nueva II. --
Dinero y trabajo. -- El hombre y la tierra. -- La voz de FAMU. -- Interdependencia : vida humana. -- Lo que falta a la democracia. -- La misión de la escuela rural. -- Ideas directrices para un plan de orientación cultural y activa del pueblo. -- Los diarios no tienen espacio. -- ¿Quiénes son los enemigos de la escuela laica?. -- La guerra está ganada : hay que ganar la paz. -- Los educadores frente a la reorganización social. -- La libertad en la escuela. -- ¿De quién debe ser la tierra de producción?. -- ¿Que el pueblo no está preparado?. -- La primera ley de educación común del Uruguay. --
Producción y distribución. -- Debe ser eliminada la escuela dogmática. --
La función educativa será la función coordinadora. -- Rige un falso concepto del valor humano. -- Los precios y los salarios : inútiles perturbaciones de la vida humana. -- Religión no es sinónimo de moral. -- Adoptar la laicidad implicar realizar obra de respeto. -- El pueblo desea la escuela laica. --
Enfrentándonos a los "laicos" equivocados. -- Una charla con los campesinos. -- Por la formación del hombre consciente y libre. -- Datos históricos de interés. -- Fundamentos para la Educación Democrática. -- Algunas ventajas de la Escuela Laica y Pública. -- Tenemos escuelas dogmáticas incontroladas. --
Discurso del delegado de la Federación Uruguaya del Magisterio. -- Algunos aspectos históricos de la libertad de enseñanza. -- Con motivo del fallecimiento del Dr. -- José Pedro Varela. -- De los discursos. -- La Escuela Nueva es un espíritu nuevo. -- Aclaremos. -- La libertad de enseñanza y el control de la escuela privada. -- Mesa redonda. -- La universalidad de la posición laica. --
El nuevo programa escolar. -- El más importante servicio público. -- No hay efecto sin causa. -- Los hechos sociales son previsibles. -- En el buen camino. -- Se acerca un nuevo curso escolar. -- Así es la escuela de la democracia. --
La sociedad debe defender al niño. -- La familia en democracia. -- Signo de afirmación democrática. -- Merecido recuerdo. -- Evolución de la laicidad en Uruguay : conferencia en el Museo Pedagógico. -- Los niños merecen atención y defensa. -- Abramos camino a los que vendrán. -- Por el orden público de la democracia. -- Retroceso imposible. -- Contamos con fecundo idealismo. --
PUBLICACIONES PERIÓDICAS. --
El Surco. -- Educación sociológica. -- Infancia. -- Anales de Instrucción Primaria. -- Educación. -- La colmena : caracolitos y el hornero. -- Verdad. --
Educación y cultura. -- Laicidad. -- El Día. -- Estudio II / Pía Batista. --
Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30 La libertad en la escuela : (y otros textos) [texto impreso] / Otto Niemann, Autor . - Montevideo : ANEP, 2019 . - 393 p. - (Pedagogía nacional; 5) .
ISBN : 978-9974-8873-2-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] Escuela
[UNESCO_V2] UruguayPalabras clave: EDUCACION PRIMARIA ESCUELAS PUBLICAS ESCUELAS RURALES COMUNIDAD LAICISMO Clasificación: 372.989 5 NIEl Nota de contenido: Estudio introductorio: una revolución inmensa / Gerardo Garay Montaner. --
PRIMERA ETAPA. -- Escritos juveniles. -- Patriotismo exterminio. -- La educación, factor de la evolución. -- Los anarquistas. -- 13 de octubre. -- Hacia la paz universal. -- Necesidad de la Escuela Moderna. -- La aspiración de la humanidad. -- Hacia nuestro perfeccionamiento. -- Deslinde de términos. --
Nuestro momento. -- Educación razonada. -- Preparemos al hombre educando al niño. -- ¿Qué hacer?. -- Los niños en la fábrica y en el taller. -- ¿Escuela paga o gratuita?.-- La intervención del Estado en el malestar del pueblo. --Protección a los pobres. -- Palabras de apertura. -- Los textos escolares y la enseñanza laica. -- Los anarquistas y el racionalismo. -- La Liga Racionalista frente a las escuelas del Estado. -- Cómo se prepara la guerra en el hogar, la escuela, el periodismo y la política. -- La escuela religiosa. -- Al dejar la redacción. -- La obra del pueblo y para el pueblo. -- Ferrer y los racionalistas. --
SEGUNDA ETAPA. -- En la escuela. -- El ideal del maestro. -- Una Escuela Agrícola modelo. -- La escuela del porvenir. -- La libertad en la escuela. -- La libertad en la escuela II. -- La libertad en la escuela III. -- Educación por la bondad. -- La enseñanza dogmática. -- La situación económica del maestro y sus consecuencias. -- Qué hace la institución escolar para que el maestro cumpla con su deber. -- Necesidad de colaboración entre el hogar y la escuela sobre las que funciona la Escuela Rural de Experimentación Libre. -- Hay algo que los niños no deben olvidar jamás. -- Rasgos del Dr. -- José P. -- Varela. --
El problema del niño es el problema de la sociedad. -- Las escuelas libres. --
Una reforma escolar no se puede aceptar ni rechazar sin un ensayo racional previo. -- Ideas básicas sobre las que funciona la Escuela Rural de Experimentación Libre Estación Progreso (Canelones). -- Plan Educacional de la Escuela Experimental de Progreso. -- La moral y el patriotismo en la Escuela Activa. -- En el día de la raza : ¡Madre España! ¿Por qué no nos hacen el edificio? Paz. -- Nuestra cooperativa. -- Vida admirable de las abejas. -- La escuela y la colmena. -- La Escuela Experimental de Progreso : habla nuestro Director. -- Escuela pública. -- Alguien te ve … : lo que sucedió a un niño. --
El hombre y su obra. -- Cristo. -- Escuela laica. -- Saludo de primavera. --
Pasado, presente, futuro. --
TERCERA ETAPA. -- Labor sindical y defensa de la laicidad. -- Algo más sobre democracia. -- Además de perfección, la escuela rural necesita ampliar su función. -- Carta abierta. -- La Educación Nueva. -- La Educación Nueva II. --
Dinero y trabajo. -- El hombre y la tierra. -- La voz de FAMU. -- Interdependencia : vida humana. -- Lo que falta a la democracia. -- La misión de la escuela rural. -- Ideas directrices para un plan de orientación cultural y activa del pueblo. -- Los diarios no tienen espacio. -- ¿Quiénes son los enemigos de la escuela laica?. -- La guerra está ganada : hay que ganar la paz. -- Los educadores frente a la reorganización social. -- La libertad en la escuela. -- ¿De quién debe ser la tierra de producción?. -- ¿Que el pueblo no está preparado?. -- La primera ley de educación común del Uruguay. --
Producción y distribución. -- Debe ser eliminada la escuela dogmática. --
La función educativa será la función coordinadora. -- Rige un falso concepto del valor humano. -- Los precios y los salarios : inútiles perturbaciones de la vida humana. -- Religión no es sinónimo de moral. -- Adoptar la laicidad implicar realizar obra de respeto. -- El pueblo desea la escuela laica. --
Enfrentándonos a los "laicos" equivocados. -- Una charla con los campesinos. -- Por la formación del hombre consciente y libre. -- Datos históricos de interés. -- Fundamentos para la Educación Democrática. -- Algunas ventajas de la Escuela Laica y Pública. -- Tenemos escuelas dogmáticas incontroladas. --
Discurso del delegado de la Federación Uruguaya del Magisterio. -- Algunos aspectos históricos de la libertad de enseñanza. -- Con motivo del fallecimiento del Dr. -- José Pedro Varela. -- De los discursos. -- La Escuela Nueva es un espíritu nuevo. -- Aclaremos. -- La libertad de enseñanza y el control de la escuela privada. -- Mesa redonda. -- La universalidad de la posición laica. --
El nuevo programa escolar. -- El más importante servicio público. -- No hay efecto sin causa. -- Los hechos sociales son previsibles. -- En el buen camino. -- Se acerca un nuevo curso escolar. -- Así es la escuela de la democracia. --
La sociedad debe defender al niño. -- La familia en democracia. -- Signo de afirmación democrática. -- Merecido recuerdo. -- Evolución de la laicidad en Uruguay : conferencia en el Museo Pedagógico. -- Los niños merecen atención y defensa. -- Abramos camino a los que vendrán. -- Por el orden público de la democracia. -- Retroceso imposible. -- Contamos con fecundo idealismo. --
PUBLICACIONES PERIÓDICAS. --
El Surco. -- Educación sociológica. -- Infancia. -- Anales de Instrucción Primaria. -- Educación. -- La colmena : caracolitos y el hornero. -- Verdad. --
Educación y cultura. -- Laicidad. -- El Día. -- Estudio II / Pía Batista. --
Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13803 372.989 5 NIEl Libro Biblioteca Central Colección general Disponible Prototipo de escuela rural en Patrimonio, 6 ([08/08/2019])
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