Inicio
Materias
UNESCO_V2 > 1 Educación > 1.30 Sistemas y niveles de enseñanza > Nivel de enseñanza > Enseñanza secundaria
Enseñanza secundariaVer también: |
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externas
Grupos sociales y enseñanza secundaria / Germán W. Rama
Título : Grupos sociales y enseñanza secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Germán W. Rama, Autor Editorial: Montevideo : ARCA Fecha de publicación: 1968 Número de páginas: 156 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Enseñanza secundaria
[UNESCO_V2] Sociología de la educación
[UNESCO_V2] UruguayClasificación: 373.895 RAMg Nota de contenido: Población estudiantil.-- Instrucción y lecturas de los padres.-- Origen social de los estudiantes.--Estratificación social comparada.-- Origen geográfico de los padres.-- Relación entre la instrucción, el origen geográfico y la categoría socio-profesional de los padres.-- Deserción liceal y factores sociales.-- Los factores sociales y los índices de deserción por sexos.-- Enseñanza secundaria y dinámica social. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19 Grupos sociales y enseñanza secundaria [texto impreso] / Germán W. Rama, Autor . - Montevideo : ARCA, 1968 . - 156 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Enseñanza secundaria
[UNESCO_V2] Sociología de la educación
[UNESCO_V2] UruguayClasificación: 373.895 RAMg Nota de contenido: Población estudiantil.-- Instrucción y lecturas de los padres.-- Origen social de los estudiantes.--Estratificación social comparada.-- Origen geográfico de los padres.-- Relación entre la instrucción, el origen geográfico y la categoría socio-profesional de los padres.-- Deserción liceal y factores sociales.-- Los factores sociales y los índices de deserción por sexos.-- Enseñanza secundaria y dinámica social. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1413 373.895 RAMg Libro Biblioteca Central Colección general Disponible Historia investigada y enseñada. Historia Regional e Iglesia Católica en la enseñanza actual de Educación Secundaria / Alejandro Sánchez en Cuadernos del Claeh, Vol. 38, no. 109 (2019)
[artículo]
Título : Historia investigada y enseñada. Historia Regional e Iglesia Católica en la enseñanza actual de Educación Secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro Sánchez, Autor Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: pp. 87-108 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Catolicismo
[UNESCO_V2] Enseñanza secundaria
[UNESCO_V2] Historia
[UNESCO_V2] Iglesia
[UNESCO_V2] Libro de texto
[UNESCO_V2] UruguayResumen: ¿Cómo se presenta actualmente la enseñanza de la historia correspondiente al periodo colonia-revolución-independencia en la educación secundaria? ¿Se continúa con la explicación nacionalista o se ha dado paso a un abordaje del proceso independentista en contexto regional? Existe una intensa renovación historiográfica, pero los expertos suelen sostener que su incorporación a la enseñanza ha resultado bastante descuidada. Lo mismo ocurre con los avances historiográficos que revisaron las relaciones del Estado, la sociedad y la Iglesia y redimensionaron el papel de esta última en el período histórico mencionado. En un análisis de los programas vigentes, de los manuales utilizados y diversos aportes de profesionales implicados, se observó en qué medida estas dimensiones se incorporaron en la enseñanza media o se continuó con la construcción de un relato parcial sobre el tema, con todas las implicaciones didácticas, sociales y políticas que ello tiene. En línea: http://claeh.edu.uy/publicaciones/index.php/cclaeh/article/view/395 Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14
in Cuadernos del Claeh > Vol. 38, no. 109 (2019) . - pp. 87-108[artículo] Historia investigada y enseñada. Historia Regional e Iglesia Católica en la enseñanza actual de Educación Secundaria [texto impreso] / Alejandro Sánchez, Autor . - 2019 . - pp. 87-108.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Claeh > Vol. 38, no. 109 (2019) . - pp. 87-108
Clasificación: [UNESCO_V2] Catolicismo
[UNESCO_V2] Enseñanza secundaria
[UNESCO_V2] Historia
[UNESCO_V2] Iglesia
[UNESCO_V2] Libro de texto
[UNESCO_V2] UruguayResumen: ¿Cómo se presenta actualmente la enseñanza de la historia correspondiente al periodo colonia-revolución-independencia en la educación secundaria? ¿Se continúa con la explicación nacionalista o se ha dado paso a un abordaje del proceso independentista en contexto regional? Existe una intensa renovación historiográfica, pero los expertos suelen sostener que su incorporación a la enseñanza ha resultado bastante descuidada. Lo mismo ocurre con los avances historiográficos que revisaron las relaciones del Estado, la sociedad y la Iglesia y redimensionaron el papel de esta última en el período histórico mencionado. En un análisis de los programas vigentes, de los manuales utilizados y diversos aportes de profesionales implicados, se observó en qué medida estas dimensiones se incorporaron en la enseñanza media o se continuó con la construcción de un relato parcial sobre el tema, con todas las implicaciones didácticas, sociales y políticas que ello tiene. En línea: http://claeh.edu.uy/publicaciones/index.php/cclaeh/article/view/395 Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14 Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado CLAEH201938/109 Cuad. CLAEH Publicaciones periódicas Biblioteca Central Colección general Disponible CLAEH201938/109.2 Cuad. CLAEH Publicaciones periódicas Biblioteca Central Colección general Disponible Informe sobre el estado de la educación en Uruguay / Uruguay. Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social
Título : Informe sobre el estado de la educación en Uruguay : Plan de desarrollo educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social, Autor ; Comisión Coordinadora de los Entes de Enseñanza, Autor ; CIDE (URUGUAY), Autor Editorial: Montevideo : Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social Fecha de publicación: 1965 Número de páginas: v. 1; 347 p Nota general: Colaboradores encargados: Asesores: Aldo Solari, Alberto Couriel.
Coordinadores: Germán W. Rama, Ricardo Zerbino Cavaíani.
Colaboradores permanentes: Agustín Canessa, Raúl Cariboni, Miguel A. Cecilia, Carlos A. de Mattos, Alicia T. Melgar, Jorge Saxlund,
Colaboradores: Sofía Aguiar, Aída Mü!ler, Juan J. Aguerre, Marta Ceci!li, Juan José Pereira.
Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Enseñanza
[UNESCO_V2] Enseñanza primaria
[UNESCO_V2] Enseñanza secundaria
[UNESCO_V2] Enseñanza superior
[UNESCO_V2] Enseñanza técnica
[UNESCO_V2] Informe nacional
[UNESCO_V2] UruguayClasificación: 379.895 URUi Resumen: Se trata de un diagnóstico de la situación educativa, la elaboración del diagnóstico tuvo como antecedente el "Informe Preliminar sobre la situación educativa del Uruguay", analizado por la Comisión en el transcurso del año 1963, y se basó en informaciones disponibles en los entes, en datos investigados para este trabajo, por las Oficinas de Estadísticas de los organizamos de enseñanza y en investigaciones realizadas por la Oficina Técnica. El trabajo consta de dos partes: diagnóstico y plan. Nota de contenido: Primera parte: Informe sobre el estado de la educación en el Uruguay:
Enseñanza Primaria:
Extensión del servicio educativo. -- La enseñanza en la sociedad uruguaya. -- Analfabetismo. -- Descripción de estructura y fines de la enseñanza primaria. -- Desarrollo de la enseñanza primaria. -- Extensión del servicio y ausentismo. -- Distribución de la población por edades. -- Deserción escolar. -- Repetición escolar. -- Egresos. -- Escuelas públicas y privadas.
Enseñanza Secundaria:
Introducción general. -- Volumen de la población estudiantil. -- El rendimiento del sistema en el primer ciclo de enseñanza secundaria pública. -- El rendimiento en los liceos habilitados. -- El rendimiento del sistema: segundo ciclo. -- Deserción. -- Egreso. -- Instituto de Profesores. -- El cuerpo docente de enseñanza secundaria. -- Factores sociales del rendimiento del sistema educativo secundario.--
Universidad del Trabajo del Uruguay:
Factores externos e internos en el funcionamiento de la Universidad del trabajo del Uruguay. -- Estructura de la Universidad del Trabajo del Uruguay. -- Evolución de la matricula. -- Distribución de la matricula. -- Deserción. -- Promociones. -- Egresos. -- Enseñanza Agraria.
Universidad de la República:
Introducción general. -- Volumen y evolución de la matricula. -- Eficiencia del sistema. -- Causas de la baja de eficiencia del sistema. ConclusionesLink: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24 Informe sobre el estado de la educación en Uruguay : Plan de desarrollo educativo [texto impreso] / Uruguay. Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social, Autor ; Comisión Coordinadora de los Entes de Enseñanza, Autor ; CIDE (URUGUAY), Autor . - Montevideo : Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social, 1965 . - v. 1; 347 p.
Colaboradores encargados: Asesores: Aldo Solari, Alberto Couriel.
Coordinadores: Germán W. Rama, Ricardo Zerbino Cavaíani.
Colaboradores permanentes: Agustín Canessa, Raúl Cariboni, Miguel A. Cecilia, Carlos A. de Mattos, Alicia T. Melgar, Jorge Saxlund,
Colaboradores: Sofía Aguiar, Aída Mü!ler, Juan J. Aguerre, Marta Ceci!li, Juan José Pereira.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Enseñanza
[UNESCO_V2] Enseñanza primaria
[UNESCO_V2] Enseñanza secundaria
[UNESCO_V2] Enseñanza superior
[UNESCO_V2] Enseñanza técnica
[UNESCO_V2] Informe nacional
[UNESCO_V2] UruguayClasificación: 379.895 URUi Resumen: Se trata de un diagnóstico de la situación educativa, la elaboración del diagnóstico tuvo como antecedente el "Informe Preliminar sobre la situación educativa del Uruguay", analizado por la Comisión en el transcurso del año 1963, y se basó en informaciones disponibles en los entes, en datos investigados para este trabajo, por las Oficinas de Estadísticas de los organizamos de enseñanza y en investigaciones realizadas por la Oficina Técnica. El trabajo consta de dos partes: diagnóstico y plan. Nota de contenido: Primera parte: Informe sobre el estado de la educación en el Uruguay:
Enseñanza Primaria:
Extensión del servicio educativo. -- La enseñanza en la sociedad uruguaya. -- Analfabetismo. -- Descripción de estructura y fines de la enseñanza primaria. -- Desarrollo de la enseñanza primaria. -- Extensión del servicio y ausentismo. -- Distribución de la población por edades. -- Deserción escolar. -- Repetición escolar. -- Egresos. -- Escuelas públicas y privadas.
Enseñanza Secundaria:
Introducción general. -- Volumen de la población estudiantil. -- El rendimiento del sistema en el primer ciclo de enseñanza secundaria pública. -- El rendimiento en los liceos habilitados. -- El rendimiento del sistema: segundo ciclo. -- Deserción. -- Egreso. -- Instituto de Profesores. -- El cuerpo docente de enseñanza secundaria. -- Factores sociales del rendimiento del sistema educativo secundario.--
Universidad del Trabajo del Uruguay:
Factores externos e internos en el funcionamiento de la Universidad del trabajo del Uruguay. -- Estructura de la Universidad del Trabajo del Uruguay. -- Evolución de la matricula. -- Distribución de la matricula. -- Deserción. -- Promociones. -- Egresos. -- Enseñanza Agraria.
Universidad de la República:
Introducción general. -- Volumen y evolución de la matricula. -- Eficiencia del sistema. -- Causas de la baja de eficiencia del sistema. ConclusionesLink: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8208 379.895 URUi v.1 Libro Biblioteca Central Colección general Disponible Informe sobre el estado de la educación en Uruguay / Uruguay. Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social
Título : Informe sobre el estado de la educación en Uruguay : Plan de desarrollo educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social, Autor ; Comisión Coordinadora de los Entes de Enseñanza, Autor ; CIDE (URUGUAY), Autor Editorial: Montevideo : Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social Fecha de publicación: 1965 Número de páginas: v. 2; 462 p Nota general: Colaboradores encargados: Asesores: Aldo Solari, Alberto Couriel.
Coordinadores: Germán W. Rama, Ricardo Zerbino Cavaíani.
Colaboradores permanentes: Agustín Canessa, Raúl Cariboni, Miguel A. Cecilia, Carlos A. de Mattos, Alicia T. Melgar, Jorge Saxlund,
Colaboradores: Sofía Aguiar, Aída Mü!ler, Juan J. Aguerre, Marta Ceci!li, Juan José Pereira.
Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Enseñanza
[UNESCO_V2] Enseñanza primaria
[UNESCO_V2] Enseñanza secundaria
[UNESCO_V2] Enseñanza superior
[UNESCO_V2] Enseñanza técnica
[UNESCO_V2] Informe nacional
[UNESCO_V2] UruguayClasificación: 379.895 URUi Resumen: Se trata de un diagnóstico de la situación educativa, la elaboración del diagnóstico tuvo como antecedente el "Informe Preliminar sobre la situación educativa del Uruguay", analizado por la Comisión en el transcurso del año 1963, y se basó en informaciones disponibles en los entes, en datos investigados para este trabajo, por las Oficinas de Estadísticas de los organizamos de enseñanza y en investigaciones realizadas por la Oficina Técnica. El trabajo consta de dos partes: diagnóstico y plan. Nota de contenido: Primera parte (continuación): Informe sobre el estado de la educación en el Uruguay:
Organización y administración del sistema educativo: Organización y administración.
Naturaleza y entidad de los gastos de educación: Fuentes y entidad de los gastos.-- Clasificación de los gastos en educación.--
Edificios educacionales: Enseñanza primaria y normal.-- Enseñanza secundaria.-- Universidad del Trabajo del uruguaya.-- Universidad de la República.-- Programa y diseño de locales educacionales.-- Normas existentes en el diseño de locales educacionales.-- Los costos de construcción de los edificios educacionales.-- Análisis particulares de los servicios universitarios.--
Segunda parte: Plan de desarrollo educativo.-- Las posibilidades del desarrollo educativo.-- Objetivos y metas.-- Estructura del sistema.-- Plan experimental del departamento de Colonia.-- Evolución de los efectivos educacionales.-- Necesidad de formación de docentes.-- Gastos de Educación.-- Aspectos institucionales y de organización.--Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24 Informe sobre el estado de la educación en Uruguay : Plan de desarrollo educativo [texto impreso] / Uruguay. Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social, Autor ; Comisión Coordinadora de los Entes de Enseñanza, Autor ; CIDE (URUGUAY), Autor . - Montevideo : Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social, 1965 . - v. 2; 462 p.
Colaboradores encargados: Asesores: Aldo Solari, Alberto Couriel.
Coordinadores: Germán W. Rama, Ricardo Zerbino Cavaíani.
Colaboradores permanentes: Agustín Canessa, Raúl Cariboni, Miguel A. Cecilia, Carlos A. de Mattos, Alicia T. Melgar, Jorge Saxlund,
Colaboradores: Sofía Aguiar, Aída Mü!ler, Juan J. Aguerre, Marta Ceci!li, Juan José Pereira.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Enseñanza
[UNESCO_V2] Enseñanza primaria
[UNESCO_V2] Enseñanza secundaria
[UNESCO_V2] Enseñanza superior
[UNESCO_V2] Enseñanza técnica
[UNESCO_V2] Informe nacional
[UNESCO_V2] UruguayClasificación: 379.895 URUi Resumen: Se trata de un diagnóstico de la situación educativa, la elaboración del diagnóstico tuvo como antecedente el "Informe Preliminar sobre la situación educativa del Uruguay", analizado por la Comisión en el transcurso del año 1963, y se basó en informaciones disponibles en los entes, en datos investigados para este trabajo, por las Oficinas de Estadísticas de los organizamos de enseñanza y en investigaciones realizadas por la Oficina Técnica. El trabajo consta de dos partes: diagnóstico y plan. Nota de contenido: Primera parte (continuación): Informe sobre el estado de la educación en el Uruguay:
Organización y administración del sistema educativo: Organización y administración.
Naturaleza y entidad de los gastos de educación: Fuentes y entidad de los gastos.-- Clasificación de los gastos en educación.--
Edificios educacionales: Enseñanza primaria y normal.-- Enseñanza secundaria.-- Universidad del Trabajo del uruguaya.-- Universidad de la República.-- Programa y diseño de locales educacionales.-- Normas existentes en el diseño de locales educacionales.-- Los costos de construcción de los edificios educacionales.-- Análisis particulares de los servicios universitarios.--
Segunda parte: Plan de desarrollo educativo.-- Las posibilidades del desarrollo educativo.-- Objetivos y metas.-- Estructura del sistema.-- Plan experimental del departamento de Colonia.-- Evolución de los efectivos educacionales.-- Necesidad de formación de docentes.-- Gastos de Educación.-- Aspectos institucionales y de organización.--Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8209 379.895 URUi v.2 Libro Biblioteca Central Colección general Disponible La irrupción de la política en la escuela secundaria / Nuñez, Pedro en Estudios sociales, Vol. 29, no. 56 (Ene.-jun. 2019)
[artículo]
Título : La irrupción de la política en la escuela secundaria : nuevas figuras de ciudadanía Tipo de documento: texto impreso Autores: Nuñez, Pedro, Autor Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: pp. 155-177 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Enseñanza secundaria
[UNESCO_V2] Participación juvenilPalabras clave: CIUDADANIA En línea: https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/EstudiosSociales/ar [...] Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15
in Estudios sociales > Vol. 29, no. 56 (Ene.-jun. 2019) . - pp. 155-177[artículo] La irrupción de la política en la escuela secundaria : nuevas figuras de ciudadanía [texto impreso] / Nuñez, Pedro, Autor . - 2019 . - pp. 155-177.
Idioma : Español (spa)
in Estudios sociales > Vol. 29, no. 56 (Ene.-jun. 2019) . - pp. 155-177
Clasificación: [UNESCO_V2] Enseñanza secundaria
[UNESCO_V2] Participación juvenilPalabras clave: CIUDADANIA En línea: https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/EstudiosSociales/ar [...] Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Liceos del Uruguay / Consejo de Educación Secundaria
PermalinkPermalinkMiradas a cuatro años de compromiso educativo / Nicolás Ambrosi
PermalinkSaberes docentes, educación física y deportes: una indagación desde las identidades colectivas en escuelas secundarias / Fabian Horacio Martins en Cuadernos del Claeh, Vol. 42, no. 117 (2023)
PermalinkTeatro en el liceo / Píriz, Nazira en Educarnos, no. 1 (Abr. 2019)
Permalink