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Enseñanza superior
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Stage following secondary education, regardless of course duration or certificate awarded.
Synonyme(s)Postsecondary education ;Tertiary education ;Third stage education University educationVer también: |
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Informe sobre el estado de la educación en Uruguay / Uruguay. Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social
Título : Informe sobre el estado de la educación en Uruguay : Plan de desarrollo educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social, Autor ; Comisión Coordinadora de los Entes de Enseñanza, Autor ; CIDE (URUGUAY), Autor Editorial: Montevideo : Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social Fecha de publicación: 1965 Número de páginas: v. 2; 462 p Nota general: Colaboradores encargados: Asesores: Aldo Solari, Alberto Couriel.
Coordinadores: Germán W. Rama, Ricardo Zerbino Cavaíani.
Colaboradores permanentes: Agustín Canessa, Raúl Cariboni, Miguel A. Cecilia, Carlos A. de Mattos, Alicia T. Melgar, Jorge Saxlund,
Colaboradores: Sofía Aguiar, Aída Mü!ler, Juan J. Aguerre, Marta Ceci!li, Juan José Pereira.
Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Enseñanza
[UNESCO_V2] Enseñanza primaria
[UNESCO_V2] Enseñanza secundaria
[UNESCO_V2] Enseñanza superior
[UNESCO_V2] Enseñanza técnica
[UNESCO_V2] Informe nacional
[UNESCO_V2] UruguayClasificación: 379.895 URUi Resumen: Se trata de un diagnóstico de la situación educativa, la elaboración del diagnóstico tuvo como antecedente el "Informe Preliminar sobre la situación educativa del Uruguay", analizado por la Comisión en el transcurso del año 1963, y se basó en informaciones disponibles en los entes, en datos investigados para este trabajo, por las Oficinas de Estadísticas de los organizamos de enseñanza y en investigaciones realizadas por la Oficina Técnica. El trabajo consta de dos partes: diagnóstico y plan. Nota de contenido: Primera parte (continuación): Informe sobre el estado de la educación en el Uruguay:
Organización y administración del sistema educativo: Organización y administración.
Naturaleza y entidad de los gastos de educación: Fuentes y entidad de los gastos.-- Clasificación de los gastos en educación.--
Edificios educacionales: Enseñanza primaria y normal.-- Enseñanza secundaria.-- Universidad del Trabajo del uruguaya.-- Universidad de la República.-- Programa y diseño de locales educacionales.-- Normas existentes en el diseño de locales educacionales.-- Los costos de construcción de los edificios educacionales.-- Análisis particulares de los servicios universitarios.--
Segunda parte: Plan de desarrollo educativo.-- Las posibilidades del desarrollo educativo.-- Objetivos y metas.-- Estructura del sistema.-- Plan experimental del departamento de Colonia.-- Evolución de los efectivos educacionales.-- Necesidad de formación de docentes.-- Gastos de Educación.-- Aspectos institucionales y de organización.--Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24 Informe sobre el estado de la educación en Uruguay : Plan de desarrollo educativo [texto impreso] / Uruguay. Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social, Autor ; Comisión Coordinadora de los Entes de Enseñanza, Autor ; CIDE (URUGUAY), Autor . - Montevideo : Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social, 1965 . - v. 2; 462 p.
Colaboradores encargados: Asesores: Aldo Solari, Alberto Couriel.
Coordinadores: Germán W. Rama, Ricardo Zerbino Cavaíani.
Colaboradores permanentes: Agustín Canessa, Raúl Cariboni, Miguel A. Cecilia, Carlos A. de Mattos, Alicia T. Melgar, Jorge Saxlund,
Colaboradores: Sofía Aguiar, Aída Mü!ler, Juan J. Aguerre, Marta Ceci!li, Juan José Pereira.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Enseñanza
[UNESCO_V2] Enseñanza primaria
[UNESCO_V2] Enseñanza secundaria
[UNESCO_V2] Enseñanza superior
[UNESCO_V2] Enseñanza técnica
[UNESCO_V2] Informe nacional
[UNESCO_V2] UruguayClasificación: 379.895 URUi Resumen: Se trata de un diagnóstico de la situación educativa, la elaboración del diagnóstico tuvo como antecedente el "Informe Preliminar sobre la situación educativa del Uruguay", analizado por la Comisión en el transcurso del año 1963, y se basó en informaciones disponibles en los entes, en datos investigados para este trabajo, por las Oficinas de Estadísticas de los organizamos de enseñanza y en investigaciones realizadas por la Oficina Técnica. El trabajo consta de dos partes: diagnóstico y plan. Nota de contenido: Primera parte (continuación): Informe sobre el estado de la educación en el Uruguay:
Organización y administración del sistema educativo: Organización y administración.
Naturaleza y entidad de los gastos de educación: Fuentes y entidad de los gastos.-- Clasificación de los gastos en educación.--
Edificios educacionales: Enseñanza primaria y normal.-- Enseñanza secundaria.-- Universidad del Trabajo del uruguaya.-- Universidad de la República.-- Programa y diseño de locales educacionales.-- Normas existentes en el diseño de locales educacionales.-- Los costos de construcción de los edificios educacionales.-- Análisis particulares de los servicios universitarios.--
Segunda parte: Plan de desarrollo educativo.-- Las posibilidades del desarrollo educativo.-- Objetivos y metas.-- Estructura del sistema.-- Plan experimental del departamento de Colonia.-- Evolución de los efectivos educacionales.-- Necesidad de formación de docentes.-- Gastos de Educación.-- Aspectos institucionales y de organización.--Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8209 379.895 URUi v.2 Libro Biblioteca Central Colección general Disponible Los inicios de la vida universitaria II / Paula Alejandra Pogré
Título : Los inicios de la vida universitaria II : aportes de la investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Paula Alejandra Pogré, Compilador ; Alejandra De Gatica, Compilador ; Graciela Krichesky, Compilador Editorial: Buenos Aires : Teseo Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 186 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-723-259-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Enseñanza superior
[UNESCO_V2] Investigación social
[UNESCO_V2] UniversidadClasificación: 378 POGi Resumen: Este libro presenta avances y resultados de algunas de las investigaciones compartidas en el Segundo Coloquio “Los inicios de la vida universitaria. Avances de la investigación”, realizado a fines de 2019 en homenaje al Dr. Roberto N. Domecq.
En los primeros capítulos se agrupan investigaciones que tienen por objeto a los/as docentes de materias iniciales: sus prácticas de enseñanza, percepciones y trayectorias en diálogo con los marcos institucionales en los que las desarrollan. En la segunda parte se encuentran aquellos trabajos que se posicionan desde la voz de los/as estudiantes.Nota de contenido: Reflexibilidad y transformación en las prácticas docentes universitarias / Alejandro De Gatica, Laura Bort, Nahir de Gatica. -- La tarea docente en los inicios de la vida universitaria. Una aproximación al caso de la UNGS / Graciela Krichesky, Ana Vernengo, María Belén Janjetic. -- Género profesional y estilos docentes. Un modelo para pensar el desarrollo profesional docente en los inicios universitarios / Fernando Jorge Bifano. -- La experiencia universitaria de quienes no continúan / Karina Benchimol, Paula Alejandra Pogré, Nadina Poliak. -- Los discursos de elección de carrera en la Universidad Nacional Arturo Juaretche. Hacia la comprensión de las relaciones entre socialización profesional y la afiliación a la vida universitaria / Gustavo Mórtola. -- Entre la admisión y la pertenencia: hacia la construcción de un nosotros en la universidad. Percepciones de estudiantes que transmiten el ciclo introductorio en carreras de la UNQ / Adriana Aguirre, Mariana Vespasino. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27 Los inicios de la vida universitaria II : aportes de la investigación [texto impreso] / Paula Alejandra Pogré, Compilador ; Alejandra De Gatica, Compilador ; Graciela Krichesky, Compilador . - Buenos Aires : Teseo, 2020 . - 186 p.
ISBN : 978-987-723-259-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Enseñanza superior
[UNESCO_V2] Investigación social
[UNESCO_V2] UniversidadClasificación: 378 POGi Resumen: Este libro presenta avances y resultados de algunas de las investigaciones compartidas en el Segundo Coloquio “Los inicios de la vida universitaria. Avances de la investigación”, realizado a fines de 2019 en homenaje al Dr. Roberto N. Domecq.
En los primeros capítulos se agrupan investigaciones que tienen por objeto a los/as docentes de materias iniciales: sus prácticas de enseñanza, percepciones y trayectorias en diálogo con los marcos institucionales en los que las desarrollan. En la segunda parte se encuentran aquellos trabajos que se posicionan desde la voz de los/as estudiantes.Nota de contenido: Reflexibilidad y transformación en las prácticas docentes universitarias / Alejandro De Gatica, Laura Bort, Nahir de Gatica. -- La tarea docente en los inicios de la vida universitaria. Una aproximación al caso de la UNGS / Graciela Krichesky, Ana Vernengo, María Belén Janjetic. -- Género profesional y estilos docentes. Un modelo para pensar el desarrollo profesional docente en los inicios universitarios / Fernando Jorge Bifano. -- La experiencia universitaria de quienes no continúan / Karina Benchimol, Paula Alejandra Pogré, Nadina Poliak. -- Los discursos de elección de carrera en la Universidad Nacional Arturo Juaretche. Hacia la comprensión de las relaciones entre socialización profesional y la afiliación a la vida universitaria / Gustavo Mórtola. -- Entre la admisión y la pertenencia: hacia la construcción de un nosotros en la universidad. Percepciones de estudiantes que transmiten el ciclo introductorio en carreras de la UNQ / Adriana Aguirre, Mariana Vespasino. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13266 378 POGi Libro Biblioteca Central Colección general Disponible Los inicios de la vida universitaria / Paula Alejandra Pogré
Título : Los inicios de la vida universitaria : políticas, prácticas y estrategias para garantizar el derecho a la educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Paula Alejandra Pogré, Compilador ; Alejandra De Gatica, Compilador ; Ana Laura García, Compilador ; Graciela Krichesky, Compilador Editorial: Buenos Aires : Teseo Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 150 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-723-176-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Democratización de la educación
[UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Enseñanza superior
[UNESCO_V2] UniversidadClasificación: 379 POGi Resumen: "El libro presenta avances y resultados de investigación producto del trabajo de diferentes universidades nacionales, que asumen que garantizar el acceso a la educación superior es un derecho y no un privilegio, y por lo tanto un compromiso ético, político y pedagógico.
Una serie de preguntas articulan las investigaciones que se presentan: ¿Cómo se han desarrollado y cómo son percibidos por diferentes actores los programas de articulación entre universidad y escuela secundaria? ¿Qué supuestos subyacen en estos programas configurando las prácticas? ¿Cómo se construyen las dificultades/posibilidades académicas de los ingresantes? ¿Qué hace que una estrategia institucional y/o pedagógica en el período del ingreso sea más eficaz o se convierta en un esfuerzo que no aporta resultados diferentes? ¿Cómo perciben los docentes y estudiantes esta etapa? ¿Cuál es el papel de la enseñanza y de ciertos dispositivos institucionales en el apoyo para la superación de las dificultades? ¿Quiénes son hoy los docentes, con qué formación cuentan quienes tienen a su cargo las materias iniciales en las carreras universitarias? ¿Cuál es el aporte o la barrera que genera la inclusión de las nuevas tecnologías?" [Contratapa]Nota de contenido: Políticas institucionales para favorecer la retención en los primeros años de la vida universitaria / Ana M.C. Donini. -- Repensando los dispositivos y estrategias para acompañar el inicio de la educación superior / Paula Pogré, Alejandra De Gatica, Ana Laura García, Nadina Poliak, María Mercedes Moreno y María Magdalena Charovsky. -- Sujetos, saberes y horizontes. Políticas públicas y educación superior en transición / Javier Araujo. -- La formación de las y los docentes universitarios/as en torno a los saberes pedagógicos y didácticos. La construcción de instituciones educativas inclusivas / Viviana Cerresani y Gustavo Mórtola. -- Los extranjeros en territorios discursivos: condiciones posibles para encuentros / Mariela Prado. -- Las tecnologías en la enseñanza universitaria. Estrategia de formación docente y para el acompañamiento de los estudiantes en sus recorridos académicos / Susana Regina López. -- Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27 Los inicios de la vida universitaria : políticas, prácticas y estrategias para garantizar el derecho a la educación superior [texto impreso] / Paula Alejandra Pogré, Compilador ; Alejandra De Gatica, Compilador ; Ana Laura García, Compilador ; Graciela Krichesky, Compilador . - Buenos Aires : Teseo, 2018 . - 150 p.
ISBN : 978-987-723-176-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Democratización de la educación
[UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Enseñanza superior
[UNESCO_V2] UniversidadClasificación: 379 POGi Resumen: "El libro presenta avances y resultados de investigación producto del trabajo de diferentes universidades nacionales, que asumen que garantizar el acceso a la educación superior es un derecho y no un privilegio, y por lo tanto un compromiso ético, político y pedagógico.
Una serie de preguntas articulan las investigaciones que se presentan: ¿Cómo se han desarrollado y cómo son percibidos por diferentes actores los programas de articulación entre universidad y escuela secundaria? ¿Qué supuestos subyacen en estos programas configurando las prácticas? ¿Cómo se construyen las dificultades/posibilidades académicas de los ingresantes? ¿Qué hace que una estrategia institucional y/o pedagógica en el período del ingreso sea más eficaz o se convierta en un esfuerzo que no aporta resultados diferentes? ¿Cómo perciben los docentes y estudiantes esta etapa? ¿Cuál es el papel de la enseñanza y de ciertos dispositivos institucionales en el apoyo para la superación de las dificultades? ¿Quiénes son hoy los docentes, con qué formación cuentan quienes tienen a su cargo las materias iniciales en las carreras universitarias? ¿Cuál es el aporte o la barrera que genera la inclusión de las nuevas tecnologías?" [Contratapa]Nota de contenido: Políticas institucionales para favorecer la retención en los primeros años de la vida universitaria / Ana M.C. Donini. -- Repensando los dispositivos y estrategias para acompañar el inicio de la educación superior / Paula Pogré, Alejandra De Gatica, Ana Laura García, Nadina Poliak, María Mercedes Moreno y María Magdalena Charovsky. -- Sujetos, saberes y horizontes. Políticas públicas y educación superior en transición / Javier Araujo. -- La formación de las y los docentes universitarios/as en torno a los saberes pedagógicos y didácticos. La construcción de instituciones educativas inclusivas / Viviana Cerresani y Gustavo Mórtola. -- Los extranjeros en territorios discursivos: condiciones posibles para encuentros / Mariela Prado. -- Las tecnologías en la enseñanza universitaria. Estrategia de formación docente y para el acompañamiento de los estudiantes en sus recorridos académicos / Susana Regina López. -- Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13265 379 POGi Libro Biblioteca Central Colección general Disponible Misión de la universidad. Kant. La deshumanización del arte / Ortega y Gasset, José
Título : Misión de la universidad. Kant. La deshumanización del arte Tipo de documento: texto impreso Autores: Ortega y Gasset, José (1883-1955), Autor Editorial: Madrid : Galo Saéz Fecha de publicación: 1936 Colección: Biblioteca de la revista de Occidente Número de páginas: 237 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Enseñanza superior
[UNESCO_V2] Reforma de la educación
[UNESCO_V2] UniversidadClasificación: 378.001 ORTm Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89 Misión de la universidad. Kant. La deshumanización del arte [texto impreso] / Ortega y Gasset, José (1883-1955), Autor . - Madrid : Galo Saéz, 1936 . - 237 p.. - (Biblioteca de la revista de Occidente) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Enseñanza superior
[UNESCO_V2] Reforma de la educación
[UNESCO_V2] UniversidadClasificación: 378.001 ORTm Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12524 378.001 ORTm Libro Biblioteca Facultad de la Cultura Colección general Disponible Nota acerca de la expansión universitaria, el mercado en empleo y las prácticas académicas / Germán W. Rama
Título : Nota acerca de la expansión universitaria, el mercado en empleo y las prácticas académicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Germán W. Rama, Autor Editorial: Cepal Fecha de publicación: 1981 Número de páginas: 34 p. Nota general: Ponencia para el Seminario "Situación acutal de las Universidades en América Latina", Bogotá, 26 al 29 de setiembre de 1978 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] América Latina
[UNESCO_V2] Enseñanza superior
[UNESCO_V2] Mercado de trabajoLink: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91 Nota acerca de la expansión universitaria, el mercado en empleo y las prácticas académicas [texto impreso] / Germán W. Rama, Autor . - [S.l.] : Cepal, 1981 . - 34 p.
Ponencia para el Seminario "Situación acutal de las Universidades en América Latina", Bogotá, 26 al 29 de setiembre de 1978
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] América Latina
[UNESCO_V2] Enseñanza superior
[UNESCO_V2] Mercado de trabajoLink: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12561 378.989 5 RAMn Libro Biblioteca Central Colección general Disponible Pedagogía de géneros para la educación superior / Luis Armando Mojica Castro en Cuadernos del Claeh, Vol. 41, no. 116 (2022)
PermalinkProblemas de cultura y de educación / Rodolfo Mondolfo
PermalinkPrograma de desenvolvimento e gestão social / Tânia Fischer
PermalinkRespuesta educacional para la década del 70 / Irisity, Jorge
PermalinkPermalinkRevista del Instituto de Técnica Notarial de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales / Facultad de Derecho y Ciencias Sociales (Montevideo)
PermalinkRevista Jurídica. / Universidad de Tucuman (Argentina)
PermalinkLa révolution introuvable / Raymond Aron
PermalinkSentido y fines de la Universidad / Washington Abdala,
PermalinkUniversidad :¿anarquía organizada? / Ares Pons, Jorge
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