Inicio
Información del autor
Autor Creswell, John W. |
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externas
Título : Educational Research : Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research Otro título : Investigación educativa : planificación, realización y evaluación de la investigación cuantitativa y cualitativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Creswell, John W., Autor ; Guetterman, Timothy C., Autor Mención de edición: 7th ed Editorial: Pearson Fecha de publicación: 2025 Número de páginas: 712 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-0-13-817378-4 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [UNESCO_V2] Ciencias de la educación
[UNESCO_V2] Investigación pedagógicaPalabras clave: INVESTIGACION EDUCATIVA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Clasificación: 370.72 CREe Resumen: Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research de John W. Creswell es una guía fundamental que enseña a planear, hacer y evaluar estudios. El texto se divide en tres partes principales: bases de la investigación, el proceso paso a paso y los diseños específicos cuantitativos, cualitativos y mixtos. Nota de contenido: Parte 1: Introducción a la Investigación Educativa. Definición e importancia del proceso investigativo. Identificación de problemas de investigación. Uso y revisión de la literatura científica. Formulación de preguntas e hipótesis claras.- Parte 2: Pasos del Proceso de Investigación. Recopilación de datos mediante encuestas, entrevistas o registros. Análisis e interpretación de la información obtenida. Criterios para reportar y evaluar los resultados. Consideraciones éticas en el trabajo con personas.- Parte 3: Diseños de Investigación. Enfoque cuantitativo: Diseños experimentales, no experimentales, correlacionales y descriptivos basados en estadística. Enfoque cualitativo: Diseños narrativos, etnografías, teoría fundamentada, estudios de caso y fenomenología. Métodos mixtos: Combinación de datos cuantitativos y cualitativos para una comprensión más amplia.
Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31 Educational Research = Investigación educativa : planificación, realización y evaluación de la investigación cuantitativa y cualitativa : Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research [texto impreso] / Creswell, John W., Autor ; Guetterman, Timothy C., Autor . - 7th ed . - New York, Estados Unidos : Pearson, 2025 . - 712 p. : il.
ISBN : 978-0-13-817378-4
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: [UNESCO_V2] Ciencias de la educación
[UNESCO_V2] Investigación pedagógicaPalabras clave: INVESTIGACION EDUCATIVA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Clasificación: 370.72 CREe Resumen: Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research de John W. Creswell es una guía fundamental que enseña a planear, hacer y evaluar estudios. El texto se divide en tres partes principales: bases de la investigación, el proceso paso a paso y los diseños específicos cuantitativos, cualitativos y mixtos. Nota de contenido: Parte 1: Introducción a la Investigación Educativa. Definición e importancia del proceso investigativo. Identificación de problemas de investigación. Uso y revisión de la literatura científica. Formulación de preguntas e hipótesis claras.- Parte 2: Pasos del Proceso de Investigación. Recopilación de datos mediante encuestas, entrevistas o registros. Análisis e interpretación de la información obtenida. Criterios para reportar y evaluar los resultados. Consideraciones éticas en el trabajo con personas.- Parte 3: Diseños de Investigación. Enfoque cuantitativo: Diseños experimentales, no experimentales, correlacionales y descriptivos basados en estadística. Enfoque cualitativo: Diseños narrativos, etnografías, teoría fundamentada, estudios de caso y fenomenología. Métodos mixtos: Combinación de datos cuantitativos y cualitativos para una comprensión más amplia.
Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P0012 370.72 CREe Libro Biblioteca Facultad de Psicología Colección general Disponible
Título : Research design : Qualitative quantitative and mixed methods approaches Otro título : Diseño de investigación : enfoques cualitativos, cuantitativos y de métodos mixtos Tipo de documento: texto impreso Autores: Creswell, John W., Autor ; Creswell, David J., Autor Mención de edición: 6a ed. Editorial: Sage Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 291 p. Il.: il., grfs., tbls. ISBN/ISSN/DL: 978-1-07-181794-0 Nota general: La 6.ª Edición incorpora actualizaciones en el lenguaje inclusivo, estilos de citación adaptados a normas APA recientes y pautas mejoradas de redacción.
Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Análisis cualitativo
[UNESCO_V2] Análisis cuantitativo
[UNESCO_V2] Ciencias sociales
[UNESCO_V2] Investigación
[UNESCO_V2] MetodologíaPalabras clave: CIENCIAS SOCIALES METODOS DE INVESTIGACION METODOLOGIA INVESTIGACION CUANTITATIVA INVESTIGACION CUALITATIVA INVESTIGACIÓN MIXTA Clasificación: 300.72 CREr Resumen: Enfoques Principales de la obra:
Enfoque Cuantitativo: Mide variables y analiza datos numéricos mediante procedimientos estadísticos. Busca probar teorías, establecer relaciones causales o predecir fenómenos desde una postura post positivista.
Enfoque Cualitativo: Explora y comprende el significado que los individuos o grupos atribuyen a un problema social o humano. Utiliza recolección de datos en ambientes naturales (entrevistas, observaciones) y un análisis inductivo.
Enfoque Mixto: Combina la recolección y el análisis de datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio. Su propósito central es lograr una integración de ambas bases de datos para obtener una comprensión más profunda y completa del problema que la que ofrecería un solo método.
Estructura del Libro: El texto organiza el proceso de creación de una propuesta o proyecto de investigación en fases lógicas:
Consideraciones Preliminares: Analiza los supuestos filosóficos o visiones del mundo (post positivismo, constructivismo, pragmatismo), el papel de la revisión de literatura y el uso ético de la teoría.
Diseño de la Investigación: Guía paso a paso en el planteamiento del problema, el diseño de preguntas o hipótesis, y los procedimientos específicos de recolección, análisis e interpretación de datos para cada uno de los tres caminos metodológicos.
Nota de contenido: Parte I: Consideraciones Preliminares
Capítulo 1: La selección de un enfoque de investigación (cosmovisiones, diseños y criterios de selección)
Capítulo 2: Revisión de la literatura
Capítulo 3: El uso de la teoría
Capítulo 4: Estrategias de escritura y consideraciones éticas
Parte II: Diseño de la Investigación
Capítulo 5: La introducción
Capítulo 6: La declaración de propósito
Capítulo 7: Preguntas de investigación e hipótesis
Capítulo 8: Métodos cuantitativos
Capítulo 9: Métodos cualitativos
Capítulo 10: Procedimientos de métodos mixtos
Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31 Research design = Diseño de investigación : enfoques cualitativos, cuantitativos y de métodos mixtos : Qualitative quantitative and mixed methods approaches [texto impreso] / Creswell, John W., Autor ; Creswell, David J., Autor . - 6a ed. . - California, Estados Unidos : Sage, 2023 . - 291 p. : il., grfs., tbls.
ISBN : 978-1-07-181794-0
La 6.ª Edición incorpora actualizaciones en el lenguaje inclusivo, estilos de citación adaptados a normas APA recientes y pautas mejoradas de redacción.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Análisis cualitativo
[UNESCO_V2] Análisis cuantitativo
[UNESCO_V2] Ciencias sociales
[UNESCO_V2] Investigación
[UNESCO_V2] MetodologíaPalabras clave: CIENCIAS SOCIALES METODOS DE INVESTIGACION METODOLOGIA INVESTIGACION CUANTITATIVA INVESTIGACION CUALITATIVA INVESTIGACIÓN MIXTA Clasificación: 300.72 CREr Resumen: Enfoques Principales de la obra:
Enfoque Cuantitativo: Mide variables y analiza datos numéricos mediante procedimientos estadísticos. Busca probar teorías, establecer relaciones causales o predecir fenómenos desde una postura post positivista.
Enfoque Cualitativo: Explora y comprende el significado que los individuos o grupos atribuyen a un problema social o humano. Utiliza recolección de datos en ambientes naturales (entrevistas, observaciones) y un análisis inductivo.
Enfoque Mixto: Combina la recolección y el análisis de datos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio. Su propósito central es lograr una integración de ambas bases de datos para obtener una comprensión más profunda y completa del problema que la que ofrecería un solo método.
Estructura del Libro: El texto organiza el proceso de creación de una propuesta o proyecto de investigación en fases lógicas:
Consideraciones Preliminares: Analiza los supuestos filosóficos o visiones del mundo (post positivismo, constructivismo, pragmatismo), el papel de la revisión de literatura y el uso ético de la teoría.
Diseño de la Investigación: Guía paso a paso en el planteamiento del problema, el diseño de preguntas o hipótesis, y los procedimientos específicos de recolección, análisis e interpretación de datos para cada uno de los tres caminos metodológicos.
Nota de contenido: Parte I: Consideraciones Preliminares
Capítulo 1: La selección de un enfoque de investigación (cosmovisiones, diseños y criterios de selección)
Capítulo 2: Revisión de la literatura
Capítulo 3: El uso de la teoría
Capítulo 4: Estrategias de escritura y consideraciones éticas
Parte II: Diseño de la Investigación
Capítulo 5: La introducción
Capítulo 6: La declaración de propósito
Capítulo 7: Preguntas de investigación e hipótesis
Capítulo 8: Métodos cuantitativos
Capítulo 9: Métodos cualitativos
Capítulo 10: Procedimientos de métodos mixtos
Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado P0019 300.72 CREr Libro Biblioteca Facultad de Psicología Colección general Disponible
