| Título : |
La libertad en la escuela : (y otros textos) |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Otto Niemann, Autor |
| Editorial: |
Montevideo : ANEP |
| Fecha de publicación: |
2019 |
| Colección: |
Pedagogía nacional num. 5 |
| Número de páginas: |
393 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-9974-8873-2-9 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
[UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] Escuela
[UNESCO_V2] Uruguay
|
| Palabras clave: |
EDUCACION PRIMARIA ESCUELAS PUBLICAS ESCUELAS RURALES COMUNIDAD LAICISMO |
| Clasificación: |
372.989 5 NIEl |
| Nota de contenido: |
Estudio introductorio: una revolución inmensa / Gerardo Garay Montaner. --
PRIMERA ETAPA. -- Escritos juveniles. -- Patriotismo exterminio. -- La educación, factor de la evolución. -- Los anarquistas. -- 13 de octubre. -- Hacia la paz universal. -- Necesidad de la Escuela Moderna. -- La aspiración de la humanidad. -- Hacia nuestro perfeccionamiento. -- Deslinde de términos. --
Nuestro momento. -- Educación razonada. -- Preparemos al hombre educando al niño. -- ¿Qué hacer?. -- Los niños en la fábrica y en el taller. -- ¿Escuela paga o gratuita?.-- La intervención del Estado en el malestar del pueblo. --Protección a los pobres. -- Palabras de apertura. -- Los textos escolares y la enseñanza laica. -- Los anarquistas y el racionalismo. -- La Liga Racionalista frente a las escuelas del Estado. -- Cómo se prepara la guerra en el hogar, la escuela, el periodismo y la política. -- La escuela religiosa. -- Al dejar la redacción. -- La obra del pueblo y para el pueblo. -- Ferrer y los racionalistas. --
SEGUNDA ETAPA. -- En la escuela. -- El ideal del maestro. -- Una Escuela Agrícola modelo. -- La escuela del porvenir. -- La libertad en la escuela. -- La libertad en la escuela II. -- La libertad en la escuela III. -- Educación por la bondad. -- La enseñanza dogmática. -- La situación económica del maestro y sus consecuencias. -- Qué hace la institución escolar para que el maestro cumpla con su deber. -- Necesidad de colaboración entre el hogar y la escuela sobre las que funciona la Escuela Rural de Experimentación Libre. -- Hay algo que los niños no deben olvidar jamás. -- Rasgos del Dr. -- José P. -- Varela. --
El problema del niño es el problema de la sociedad. -- Las escuelas libres. --
Una reforma escolar no se puede aceptar ni rechazar sin un ensayo racional previo. -- Ideas básicas sobre las que funciona la Escuela Rural de Experimentación Libre Estación Progreso (Canelones). -- Plan Educacional de la Escuela Experimental de Progreso. -- La moral y el patriotismo en la Escuela Activa. -- En el día de la raza : ¡Madre España! ¿Por qué no nos hacen el edificio? Paz. -- Nuestra cooperativa. -- Vida admirable de las abejas. -- La escuela y la colmena. -- La Escuela Experimental de Progreso : habla nuestro Director. -- Escuela pública. -- Alguien te ve … : lo que sucedió a un niño. --
El hombre y su obra. -- Cristo. -- Escuela laica. -- Saludo de primavera. --
Pasado, presente, futuro. --
TERCERA ETAPA. -- Labor sindical y defensa de la laicidad. -- Algo más sobre democracia. -- Además de perfección, la escuela rural necesita ampliar su función. -- Carta abierta. -- La Educación Nueva. -- La Educación Nueva II. --
Dinero y trabajo. -- El hombre y la tierra. -- La voz de FAMU. -- Interdependencia : vida humana. -- Lo que falta a la democracia. -- La misión de la escuela rural. -- Ideas directrices para un plan de orientación cultural y activa del pueblo. -- Los diarios no tienen espacio. -- ¿Quiénes son los enemigos de la escuela laica?. -- La guerra está ganada : hay que ganar la paz. -- Los educadores frente a la reorganización social. -- La libertad en la escuela. -- ¿De quién debe ser la tierra de producción?. -- ¿Que el pueblo no está preparado?. -- La primera ley de educación común del Uruguay. --
Producción y distribución. -- Debe ser eliminada la escuela dogmática. --
La función educativa será la función coordinadora. -- Rige un falso concepto del valor humano. -- Los precios y los salarios : inútiles perturbaciones de la vida humana. -- Religión no es sinónimo de moral. -- Adoptar la laicidad implicar realizar obra de respeto. -- El pueblo desea la escuela laica. --
Enfrentándonos a los "laicos" equivocados. -- Una charla con los campesinos. -- Por la formación del hombre consciente y libre. -- Datos históricos de interés. -- Fundamentos para la Educación Democrática. -- Algunas ventajas de la Escuela Laica y Pública. -- Tenemos escuelas dogmáticas incontroladas. --
Discurso del delegado de la Federación Uruguaya del Magisterio. -- Algunos aspectos históricos de la libertad de enseñanza. -- Con motivo del fallecimiento del Dr. -- José Pedro Varela. -- De los discursos. -- La Escuela Nueva es un espíritu nuevo. -- Aclaremos. -- La libertad de enseñanza y el control de la escuela privada. -- Mesa redonda. -- La universalidad de la posición laica. --
El nuevo programa escolar. -- El más importante servicio público. -- No hay efecto sin causa. -- Los hechos sociales son previsibles. -- En el buen camino. -- Se acerca un nuevo curso escolar. -- Así es la escuela de la democracia. --
La sociedad debe defender al niño. -- La familia en democracia. -- Signo de afirmación democrática. -- Merecido recuerdo. -- Evolución de la laicidad en Uruguay : conferencia en el Museo Pedagógico. -- Los niños merecen atención y defensa. -- Abramos camino a los que vendrán. -- Por el orden público de la democracia. -- Retroceso imposible. -- Contamos con fecundo idealismo. --
PUBLICACIONES PERIÓDICAS. --
El Surco. -- Educación sociológica. -- Infancia. -- Anales de Instrucción Primaria. -- Educación. -- La colmena : caracolitos y el hornero. -- Verdad. --
Educación y cultura. -- Laicidad. -- El Día. -- Estudio II / Pía Batista. --
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| Link: |
https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30 |
La libertad en la escuela : (y otros textos) [texto impreso] / Otto Niemann, Autor . - Montevideo : ANEP, 2019 . - 393 p. - ( Pedagogía nacional; 5) . ISBN : 978-9974-8873-2-9 Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
[UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] Escuela
[UNESCO_V2] Uruguay
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| Palabras clave: |
EDUCACION PRIMARIA ESCUELAS PUBLICAS ESCUELAS RURALES COMUNIDAD LAICISMO |
| Clasificación: |
372.989 5 NIEl |
| Nota de contenido: |
Estudio introductorio: una revolución inmensa / Gerardo Garay Montaner. --
PRIMERA ETAPA. -- Escritos juveniles. -- Patriotismo exterminio. -- La educación, factor de la evolución. -- Los anarquistas. -- 13 de octubre. -- Hacia la paz universal. -- Necesidad de la Escuela Moderna. -- La aspiración de la humanidad. -- Hacia nuestro perfeccionamiento. -- Deslinde de términos. --
Nuestro momento. -- Educación razonada. -- Preparemos al hombre educando al niño. -- ¿Qué hacer?. -- Los niños en la fábrica y en el taller. -- ¿Escuela paga o gratuita?.-- La intervención del Estado en el malestar del pueblo. --Protección a los pobres. -- Palabras de apertura. -- Los textos escolares y la enseñanza laica. -- Los anarquistas y el racionalismo. -- La Liga Racionalista frente a las escuelas del Estado. -- Cómo se prepara la guerra en el hogar, la escuela, el periodismo y la política. -- La escuela religiosa. -- Al dejar la redacción. -- La obra del pueblo y para el pueblo. -- Ferrer y los racionalistas. --
SEGUNDA ETAPA. -- En la escuela. -- El ideal del maestro. -- Una Escuela Agrícola modelo. -- La escuela del porvenir. -- La libertad en la escuela. -- La libertad en la escuela II. -- La libertad en la escuela III. -- Educación por la bondad. -- La enseñanza dogmática. -- La situación económica del maestro y sus consecuencias. -- Qué hace la institución escolar para que el maestro cumpla con su deber. -- Necesidad de colaboración entre el hogar y la escuela sobre las que funciona la Escuela Rural de Experimentación Libre. -- Hay algo que los niños no deben olvidar jamás. -- Rasgos del Dr. -- José P. -- Varela. --
El problema del niño es el problema de la sociedad. -- Las escuelas libres. --
Una reforma escolar no se puede aceptar ni rechazar sin un ensayo racional previo. -- Ideas básicas sobre las que funciona la Escuela Rural de Experimentación Libre Estación Progreso (Canelones). -- Plan Educacional de la Escuela Experimental de Progreso. -- La moral y el patriotismo en la Escuela Activa. -- En el día de la raza : ¡Madre España! ¿Por qué no nos hacen el edificio? Paz. -- Nuestra cooperativa. -- Vida admirable de las abejas. -- La escuela y la colmena. -- La Escuela Experimental de Progreso : habla nuestro Director. -- Escuela pública. -- Alguien te ve … : lo que sucedió a un niño. --
El hombre y su obra. -- Cristo. -- Escuela laica. -- Saludo de primavera. --
Pasado, presente, futuro. --
TERCERA ETAPA. -- Labor sindical y defensa de la laicidad. -- Algo más sobre democracia. -- Además de perfección, la escuela rural necesita ampliar su función. -- Carta abierta. -- La Educación Nueva. -- La Educación Nueva II. --
Dinero y trabajo. -- El hombre y la tierra. -- La voz de FAMU. -- Interdependencia : vida humana. -- Lo que falta a la democracia. -- La misión de la escuela rural. -- Ideas directrices para un plan de orientación cultural y activa del pueblo. -- Los diarios no tienen espacio. -- ¿Quiénes son los enemigos de la escuela laica?. -- La guerra está ganada : hay que ganar la paz. -- Los educadores frente a la reorganización social. -- La libertad en la escuela. -- ¿De quién debe ser la tierra de producción?. -- ¿Que el pueblo no está preparado?. -- La primera ley de educación común del Uruguay. --
Producción y distribución. -- Debe ser eliminada la escuela dogmática. --
La función educativa será la función coordinadora. -- Rige un falso concepto del valor humano. -- Los precios y los salarios : inútiles perturbaciones de la vida humana. -- Religión no es sinónimo de moral. -- Adoptar la laicidad implicar realizar obra de respeto. -- El pueblo desea la escuela laica. --
Enfrentándonos a los "laicos" equivocados. -- Una charla con los campesinos. -- Por la formación del hombre consciente y libre. -- Datos históricos de interés. -- Fundamentos para la Educación Democrática. -- Algunas ventajas de la Escuela Laica y Pública. -- Tenemos escuelas dogmáticas incontroladas. --
Discurso del delegado de la Federación Uruguaya del Magisterio. -- Algunos aspectos históricos de la libertad de enseñanza. -- Con motivo del fallecimiento del Dr. -- José Pedro Varela. -- De los discursos. -- La Escuela Nueva es un espíritu nuevo. -- Aclaremos. -- La libertad de enseñanza y el control de la escuela privada. -- Mesa redonda. -- La universalidad de la posición laica. --
El nuevo programa escolar. -- El más importante servicio público. -- No hay efecto sin causa. -- Los hechos sociales son previsibles. -- En el buen camino. -- Se acerca un nuevo curso escolar. -- Así es la escuela de la democracia. --
La sociedad debe defender al niño. -- La familia en democracia. -- Signo de afirmación democrática. -- Merecido recuerdo. -- Evolución de la laicidad en Uruguay : conferencia en el Museo Pedagógico. -- Los niños merecen atención y defensa. -- Abramos camino a los que vendrán. -- Por el orden público de la democracia. -- Retroceso imposible. -- Contamos con fecundo idealismo. --
PUBLICACIONES PERIÓDICAS. --
El Surco. -- Educación sociológica. -- Infancia. -- Anales de Instrucción Primaria. -- Educación. -- La colmena : caracolitos y el hornero. -- Verdad. --
Educación y cultura. -- Laicidad. -- El Día. -- Estudio II / Pía Batista. --
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| Link: |
https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30 |
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