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La casa de Alicia (Cátedra "Alicia Goyena") / Miranda, Beatriz
Título : La casa de Alicia (Cátedra "Alicia Goyena") : un lugar de memoria en construcción Tipo de documento: texto impreso Autores: Miranda, Beatriz, Autor Editorial: Montevideo : Universidad CLAEH. Facultad de la Cultura Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 60 p. : il., fot. a color Nota general: Memoria final para la obtención de la especialización en Historia del Arte y Patrimonio de la Facultad de la Cultura del CLAEH Idioma : Español (spa) Palabras clave: POLITICA CULTURAL MEMORIA INSTITUCIONAL CENTRO CULTURAL Nota de contenido: Este trabajo recorre y registra la memoria institucional del centro cultural, sistematizando su proceso de transformación en La Casa de Alicia y permitiendo reflexionar sobre él. Se plantean las bases del proyecto: la Casa de Alicia como lugar de memoria en construcción, y el desafío de aportar a las políticas de lo cultural. Se presentan las claves para la transformación: tradición y renovación. Se recorren antecedentes históricos: la figura de la profesora Alicia Goyena y la Cátedra que lleva su nombre. Se desarrolla el nuevo proyecto y las acciones a través de las cuáles se llevó (y se lleva) adelante. Se estudian los aspectos indicadores de los avances del proyecto, y las debilidades y fortalezas con las que se cuenta. Se hace referencia a los proyectos que se espera concretar en el 2019. Se concluye acerca del aporte del trabajo a la reflexión sobre los procesos y su capitalización. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13 La casa de Alicia (Cátedra "Alicia Goyena") : un lugar de memoria en construcción [texto impreso] / Miranda, Beatriz, Autor . - Montevideo : Universidad CLAEH. Facultad de la Cultura, 2018 . - 60 p. : il., fot. a color.
Memoria final para la obtención de la especialización en Historia del Arte y Patrimonio de la Facultad de la Cultura del CLAEH
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: POLITICA CULTURAL MEMORIA INSTITUCIONAL CENTRO CULTURAL Nota de contenido: Este trabajo recorre y registra la memoria institucional del centro cultural, sistematizando su proceso de transformación en La Casa de Alicia y permitiendo reflexionar sobre él. Se plantean las bases del proyecto: la Casa de Alicia como lugar de memoria en construcción, y el desafío de aportar a las políticas de lo cultural. Se presentan las claves para la transformación: tradición y renovación. Se recorren antecedentes históricos: la figura de la profesora Alicia Goyena y la Cátedra que lleva su nombre. Se desarrolla el nuevo proyecto y las acciones a través de las cuáles se llevó (y se lleva) adelante. Se estudian los aspectos indicadores de los avances del proyecto, y las debilidades y fortalezas con las que se cuenta. Se hace referencia a los proyectos que se espera concretar en el 2019. Se concluye acerca del aporte del trabajo a la reflexión sobre los procesos y su capitalización. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado TEHAP007 TEHAP007 Tesis Biblioteca Facultad de la Cultura Colección general Excluido de préstamo Políticas culturales: reflexiones sobre dos casos en el interior de Uruguay / Ana Pignataro
Título : Políticas culturales: reflexiones sobre dos casos en el interior de Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Pignataro, Autor ; Flora Veró, Autor Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: pp. 41-71 Idioma : Español (spa) Palabras clave: POLÍTICAS CULTURALES CENTROS MEC CENTRO CULTURAL CEBOLLATÍ, ROCHA Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28 Políticas culturales: reflexiones sobre dos casos en el interior de Uruguay [texto impreso] / Ana Pignataro, Autor ; Flora Veró, Autor . - 2023 . - pp. 41-71.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: POLÍTICAS CULTURALES CENTROS MEC CENTRO CULTURAL CEBOLLATÍ, ROCHA Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28 Ejemplares
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