Título :	Sobre el sentido de educar
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Pablo Romero García, Autor
Editorial:	Montevideo : Ediciones B
Fecha de publicación:	2021
ISBN/ISSN/DL:	978-9974-8954-0-9
Nota general:	Ensayo ganador en el concurso de ensayos de educación: la construcción permanente del futuro. Continuidades y desafíos de la enseñanza en el Uruguay", organizado por la Gran Logia de la Masonería del Uruguay 2020.
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	[UNESCO_V2] 1 Educación [UNESCO_V2] Filosofía de la educación
Clasificación:	370.1 ROMs
Nota de contenido:	CULTURA Y EDUCACIÓN -- Cambio cultural y valores -- Educación y capital cultural -- FORMACIÓN DOCENTE -- La escuela como espacio de resistencia -- El papel político de la educación en los 90 -- ¿Reproducir o transformar? -- Michel Foucault: las relaciones saber/poder -- La institución escolar como espacio de disciplinamiento social -- Giroux: la resistencia -- La formación docente en debate: una mirada desde nuestra historia -- Guía para el texto e interrogantes iniciales -- Historia de un problema -- Vaz Ferreira y Grampone, entre coincidencias y diferencias -- Reflexiones finales.
Link:	https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30

Sobre el sentido de educar [texto impreso] / Pablo Romero García, Autor . - Montevideo : Ediciones B, 2021.
ISBN : 978-9974-8954-0-9
Ensayo ganador en el concurso de ensayos de educación: la construcción permanente del futuro. Continuidades y desafíos de la enseñanza en el Uruguay", organizado por la Gran Logia de la Masonería del Uruguay 2020.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	[UNESCO_V2] 1 Educación [UNESCO_V2] Filosofía de la educación
Clasificación:	370.1 ROMs
Nota de contenido:	CULTURA Y EDUCACIÓN -- Cambio cultural y valores -- Educación y capital cultural -- FORMACIÓN DOCENTE -- La escuela como espacio de resistencia -- El papel político de la educación en los 90 -- ¿Reproducir o transformar? -- Michel Foucault: las relaciones saber/poder -- La institución escolar como espacio de disciplinamiento social -- Giroux: la resistencia -- La formación docente en debate: una mirada desde nuestra historia -- Guía para el texto e interrogantes iniciales -- Historia de un problema -- Vaz Ferreira y Grampone, entre coincidencias y diferencias -- Reflexiones finales.
Link:	https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30