[artículo]
| Título : |
Teoría y praxis el deporte como objeto de estudio y como objeto de enseñanza |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
José Luis Corbo  , Autor |
| Fecha de publicación: |
2021 |
| Artículo en la página: |
pp. 335-346 |
| Nota general: |
Contribuciones |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
[UNESCO_V2] Deporte
[UNESCO_V2] Educación física
[UNESCO_V2] Enseñanza
|
| Resumen: |
El presente ensayo problematiza el lugar de la producción de conocimiento sobre deporte y las posibles —y necesarias— relaciones entre deporte y la enseñanza de este como contenido de la educación física. En ese sentido, y problematizando los sentidos educativos de la enseñanza del deporte, se desarrolla la relación teoría-praxis en línea con la epistemología del materialismo histórico, avanzando desde Marx, pasando por la Escuela de Frankfurt, Gramsci y Althusser y abordando la problemática de la enseñanza del deporte de la mano de los autores contemporáneos más representativos en el ámbito local e internacional. A la vez, se proponen articulaciones entre académicos y profesionales con la intención de promover el potencial agencial en la construcción de las prácticas docentes de ambos campos. |
| En línea: |
https://doi.org/10.29192/claeh.40.2.21 |
| Link: |
https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26 |
in Cuadernos del Claeh > Vol. 40, no. 114 (2021) . - pp. 335-346
[artículo] Teoría y praxis el deporte como objeto de estudio y como objeto de enseñanza [texto impreso] / José Luis Corbo , Autor . - 2021 . - pp. 335-346. Contribuciones Idioma : Español ( spa) in Cuadernos del Claeh > Vol. 40, no. 114 (2021) . - pp. 335-346
| Clasificación: |
[UNESCO_V2] Deporte
[UNESCO_V2] Educación física
[UNESCO_V2] Enseñanza
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| Resumen: |
El presente ensayo problematiza el lugar de la producción de conocimiento sobre deporte y las posibles —y necesarias— relaciones entre deporte y la enseñanza de este como contenido de la educación física. En ese sentido, y problematizando los sentidos educativos de la enseñanza del deporte, se desarrolla la relación teoría-praxis en línea con la epistemología del materialismo histórico, avanzando desde Marx, pasando por la Escuela de Frankfurt, Gramsci y Althusser y abordando la problemática de la enseñanza del deporte de la mano de los autores contemporáneos más representativos en el ámbito local e internacional. A la vez, se proponen articulaciones entre académicos y profesionales con la intención de promover el potencial agencial en la construcción de las prácticas docentes de ambos campos. |
| En línea: |
https://doi.org/10.29192/claeh.40.2.21 |
| Link: |
https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26 |
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Teoría y praxis el deporte como objeto de estudio y como objeto de enseñanza en Cuadernos del Claeh, Vol. 40, no. 114 (2021)
