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Título : Modelos educativos en la historia de América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: UNESCO/CEPAL/PNUD, Autor Editorial: Buenos Aires : UNESCO/CEPAL/PNUD; Kapelusz Fecha de publicación: 1984 Colección: BCP-Teoría e historia de la educación Número de páginas: 260 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-13-6117-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Historia de la educación Palabras clave: EDUCACION-AMERICA LATINA Resumen: En sucesivos capítulos, el autor analiza con profundidad el período prehispánico, la colonia, el “despotismo ilustrado”, la emancipación, las luchas internas entre liberales y conservadores, el surgimiento de los sistemas educativos modernos y la educación popular. Nota de contenido: 1. La educación prehispánica.-- 2. La Colonia.-- 3. La Ilustración.-- 4. Emancipación.-- 5. Liberales y Conservadores
6. Hacia la educación popular.-- 7. La etapa positivista.-- 8. A modo de conclusión
Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25 Modelos educativos en la historia de América Latina [texto impreso] / UNESCO/CEPAL/PNUD, Autor . - Buenos Aires : UNESCO/CEPAL/PNUD; Kapelusz, 1984 . - 260 p.. - (BCP-Teoría e historia de la educación) .
ISBN : 978-950-13-6117-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Historia de la educación Palabras clave: EDUCACION-AMERICA LATINA Resumen: En sucesivos capítulos, el autor analiza con profundidad el período prehispánico, la colonia, el “despotismo ilustrado”, la emancipación, las luchas internas entre liberales y conservadores, el surgimiento de los sistemas educativos modernos y la educación popular. Nota de contenido: 1. La educación prehispánica.-- 2. La Colonia.-- 3. La Ilustración.-- 4. Emancipación.-- 5. Liberales y Conservadores
6. Hacia la educación popular.-- 7. La etapa positivista.-- 8. A modo de conclusión
Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25 Ejemplares (1)
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