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Lien permanent de la recherche Consulta a fuentes externasEvaluación del Programa de Escuelas de Tiempo Completo propuesto por el CODICEN de la ANEP en el año 1995 desde el punto de vista de la equidad / Blanca Pérez Morgan
Título : Evaluación del Programa de Escuelas de Tiempo Completo propuesto por el CODICEN de la ANEP en el año 1995 desde el punto de vista de la equidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Blanca Pérez Morgan Editorial: Montevideo : CLAEH Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 97 p. Nota general: Anexos : cuadros : gráficas. -- Tesis de Maestría en Políticas Sociales: tutor Pablo da Silveira. -- Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO URUGUAY 1996-1999 Clasificación: MPS005 Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31 Evaluación del Programa de Escuelas de Tiempo Completo propuesto por el CODICEN de la ANEP en el año 1995 desde el punto de vista de la equidad [texto impreso] / Blanca Pérez Morgan . - Montevideo : CLAEH, 2001 . - 97 p.
Anexos : cuadros : gráficas. -- Tesis de Maestría en Políticas Sociales: tutor Pablo da Silveira. --
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO URUGUAY 1996-1999 Clasificación: MPS005 Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado MPS005 Mta. en Políticas Sociales Tesis Biblioteca Central Colección general Disponible
Título : Evaluación del Programa de Escuelas de Tiempo Completo propuesto por el CODICEN de la ANEP en el año 1995 desde el punto de vista de la equidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Blanca Pérez Morgan Editorial: Montevideo : CLAEH Fecha de publicación: 2001 Colección: Investigaciones num. 70 Número de páginas: 97 p Nota general: Tesis de Maestría en Políticas Sociales. -- Tutor: Pablo da Silveira Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Educación Palabras clave: ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO URUGUAY POLITICAS SOCIALES 1996-1999 Clasificación: Investigaciones : 70 Resumen: "En el Uruguay, la Educación Pública atiende a la mayoría de la población, alcanzando una cobertura el orden del 80 % de la matrícula en el ámbito de educación primaria. Esta fuerte intervención del Estado en el sistema educativo, plantea el doble objetivo de asegurar la equidad y la eficiencia en la prestación del servicio, para alcanzar el máximo desempeño en dicha prestación, sobre todo en los siguientes aspectos:
- necesidad de maximizar el aprovechamiento de los recursos siempre escasos del presupuesto
- brindar a los individuos herramientas de conocimiento para alcanzar integración ciudadana y bienestar individual
- lograr adaptar esa inversión a los constantes cambios del entorno social, adecuando la formación de capital humano"
Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31 Evaluación del Programa de Escuelas de Tiempo Completo propuesto por el CODICEN de la ANEP en el año 1995 desde el punto de vista de la equidad [texto impreso] / Blanca Pérez Morgan . - Montevideo : CLAEH, 2001 . - 97 p. - (Investigaciones; 70) .
Tesis de Maestría en Políticas Sociales. -- Tutor: Pablo da Silveira
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Educación Palabras clave: ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO URUGUAY POLITICAS SOCIALES 1996-1999 Clasificación: Investigaciones : 70 Resumen: "En el Uruguay, la Educación Pública atiende a la mayoría de la población, alcanzando una cobertura el orden del 80 % de la matrícula en el ámbito de educación primaria. Esta fuerte intervención del Estado en el sistema educativo, plantea el doble objetivo de asegurar la equidad y la eficiencia en la prestación del servicio, para alcanzar el máximo desempeño en dicha prestación, sobre todo en los siguientes aspectos:
- necesidad de maximizar el aprovechamiento de los recursos siempre escasos del presupuesto
- brindar a los individuos herramientas de conocimiento para alcanzar integración ciudadana y bienestar individual
- lograr adaptar esa inversión a los constantes cambios del entorno social, adecuando la formación de capital humano"
Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11262 Investigaciones : 70 Libro Publicaciones del Claeh Monografías Disponible
Título : Una oportunidad de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: María Teresa Francia, Autor Editorial: Montevideo : Doble clic Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: p. 17-56 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] 1.25 Gestión de la educación
[UNESCO_V2] Enseñanza primaria
[UNESCO_V2] Escuela primariaPalabras clave: ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO Nota de contenido: Una concepción educativa de la gestión de la escuela. -- La gestión educativa de las Escuelas de Tiempo Completo. -- A manera de evaluación. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24 Una oportunidad de aprendizaje [texto impreso] / María Teresa Francia, Autor . - Montevideo : Doble clic, 2010 . - p. 17-56.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] 1.25 Gestión de la educación
[UNESCO_V2] Enseñanza primaria
[UNESCO_V2] Escuela primariaPalabras clave: ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO Nota de contenido: Una concepción educativa de la gestión de la escuela. -- La gestión educativa de las Escuelas de Tiempo Completo. -- A manera de evaluación. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24 Ejemplares
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Título : Un espacio para crecer y pensar Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Clavijo, Autor Editorial: Montevideo : Doble clic Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: p. 199-217 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Escuela primaria Palabras clave: ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO Nota de contenido: Continente y contenido. -- La esencia está es su interior. La escuela moderna en un suelo social posmoderno. -- Una escuela para un nuevo tiempo. -- El camino recorrido. Un modelo. Modalidades. -- El formador en la experiencia de Formación en Servicios. -- Una pausa en el camino. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24 Un espacio para crecer y pensar [texto impreso] / Cristina Clavijo, Autor . - Montevideo : Doble clic, 2010 . - p. 199-217.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Escuela primaria Palabras clave: ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO Nota de contenido: Continente y contenido. -- La esencia está es su interior. La escuela moderna en un suelo social posmoderno. -- Una escuela para un nuevo tiempo. -- El camino recorrido. Un modelo. Modalidades. -- El formador en la experiencia de Formación en Servicios. -- Una pausa en el camino. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24 Ejemplares
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