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Educación
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Process by which one develops abilities, attitudes and other forms of behaviour considered to have value in the society in which one lives. Use more specific descriptor.
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Las emociones y la privación de libertad como tratamiento. Acercamiento al control de la ira en el INISA / Estrade Weikert, Luis Ignacio en Cuadernos del Claeh, Vol. 38, no. 110 (2019)
[artículo]
Título : Las emociones y la privación de libertad como tratamiento. Acercamiento al control de la ira en el INISA Tipo de documento: texto impreso Autores: Estrade Weikert, Luis Ignacio, Autor Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: p. 345-364 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Joven
[UNESCO_V2] Psicología
[UNESCO_V2] Sanción penal
[UNESCO_V2] UruguayResumen: La investigación, llevada a cabo en 2018, se propuso abordar aspectos vinculados a la educación emocional y aportar una reflexión transversal sobre algunas de las características que la conforman. Precisamente, a través de este texto alentamos una mirada examinadora de ciertos elementos que estructuran las políticas educativas sobre las emociones, enfocándonos sobre la
educabilidad de estas, la narrativa y la reflexión, en un contexto de privación de libertad adolescente que puede reproducir, legitimar y naturalizar ciertos lugares de imposibilidad. Asimismo, anotamos elementos para identificar las relaciones y diferencias entre las teorías de las emociones y las políticas implementadas.
En línea: http://publicaciones.claeh.edu.uy/index.php/cclaeh/article/view/421 Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16
in Cuadernos del Claeh > Vol. 38, no. 110 (2019) . - p. 345-364[artículo] Las emociones y la privación de libertad como tratamiento. Acercamiento al control de la ira en el INISA [texto impreso] / Estrade Weikert, Luis Ignacio, Autor . - 2019 . - p. 345-364.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Claeh > Vol. 38, no. 110 (2019) . - p. 345-364
Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Joven
[UNESCO_V2] Psicología
[UNESCO_V2] Sanción penal
[UNESCO_V2] UruguayResumen: La investigación, llevada a cabo en 2018, se propuso abordar aspectos vinculados a la educación emocional y aportar una reflexión transversal sobre algunas de las características que la conforman. Precisamente, a través de este texto alentamos una mirada examinadora de ciertos elementos que estructuran las políticas educativas sobre las emociones, enfocándonos sobre la
educabilidad de estas, la narrativa y la reflexión, en un contexto de privación de libertad adolescente que puede reproducir, legitimar y naturalizar ciertos lugares de imposibilidad. Asimismo, anotamos elementos para identificar las relaciones y diferencias entre las teorías de las emociones y las políticas implementadas.
En línea: http://publicaciones.claeh.edu.uy/index.php/cclaeh/article/view/421 Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16 Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado CLAEH201938/110 Cuad. CLAEH Publicaciones periódicas Biblioteca Central Hemeroteca Disponible CLAEH201938/110.2 Cuad. CLAEH Publicaciones periódicas Biblioteca Central Hemeroteca Disponible Las TIC en la sociedad educativa rural del Uruguay / Clara Villalba Clavijo
Título : Las TIC en la sociedad educativa rural del Uruguay : la experiencia de "Bandidos rurales" en el proyecto Flor de Ceibo - Universidad de la República Tipo de documento: texto impreso Autores: Clara Villalba Clavijo, Autor Editorial: Montevideo : UDELAR Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 138 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-0-1374-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Extensión al medio rural
[UNESCO_V2] Tecnología de la informaciónClasificación: 378.103 VILt Nota de contenido: Una perspectiva del diálogo entre la familia rural y la tecnología : su construcción histórica. El Proyecto Flor de Ceibo allí.-- Miradas de los habitantes rurales sobre las TIC's : nuestro recorrido en Flor de Ceibo. -- Construcción de la libertad : la analogía como estrategia para analizar los modos de producción tecnológica agraria y de software. -- "Bandidos rurales" : estudiantes universitarios comprometidos, historias escondidas y una computadora por familia rural. -- ¿Qué no te la cuente! Apropiación tecnológica para la construcción de sujeto situado. -- Generando dinámicas de circulación y libertad del conocimiento : encuentro entre la comunidad educativa rural y los estudiantes universitarios como intelectuales orgánicos. -- La importancia de las organizaciones de borde para la democratización del conocimiento. Resultados preliminares de los proyectos de investigación : Ágora y Huellas. -- Informe final del proyecto de investigación "Coronilla". Sobre la inserción del Plan Ceibal en las escuelas rurales del este del país. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25 Las TIC en la sociedad educativa rural del Uruguay : la experiencia de "Bandidos rurales" en el proyecto Flor de Ceibo - Universidad de la República [texto impreso] / Clara Villalba Clavijo, Autor . - Montevideo : UDELAR, 2016 . - 138 p.
ISBN : 978-9974-0-1374-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Extensión al medio rural
[UNESCO_V2] Tecnología de la informaciónClasificación: 378.103 VILt Nota de contenido: Una perspectiva del diálogo entre la familia rural y la tecnología : su construcción histórica. El Proyecto Flor de Ceibo allí.-- Miradas de los habitantes rurales sobre las TIC's : nuestro recorrido en Flor de Ceibo. -- Construcción de la libertad : la analogía como estrategia para analizar los modos de producción tecnológica agraria y de software. -- "Bandidos rurales" : estudiantes universitarios comprometidos, historias escondidas y una computadora por familia rural. -- ¿Qué no te la cuente! Apropiación tecnológica para la construcción de sujeto situado. -- Generando dinámicas de circulación y libertad del conocimiento : encuentro entre la comunidad educativa rural y los estudiantes universitarios como intelectuales orgánicos. -- La importancia de las organizaciones de borde para la democratización del conocimiento. Resultados preliminares de los proyectos de investigación : Ágora y Huellas. -- Informe final del proyecto de investigación "Coronilla". Sobre la inserción del Plan Ceibal en las escuelas rurales del este del país. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13190 378.103 VILt Libro Biblioteca Facultad de la Cultura Colección general Disponible Logro y nivel educativo alcanzado por la población / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación. Área de Investigación y Estadística
Los cambios de valores en la sociedad uruguaya: confianza, tolerancia, pobreza, autoridad, género / Ignacio Zuasnabar
Título : Los cambios de valores en la sociedad uruguaya: confianza, tolerancia, pobreza, autoridad, género Tipo de documento: texto impreso Autores: Ignacio Zuasnabar, Autor ; Federico Irazábal, Autor ; Soledad Magnone, Autor ; Verónica Pérez, Autor ; Helena Rovner, Autor ; Inés Fynn, Autor Editorial: Montevideo : Fundación Konrad Adenauer Fecha de publicación: 2016 Otro editor: Montevideo : Universidad Católica del Uruguay Número de páginas: 110 p.; 24 x 17 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8440-4-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Pobreza
[UNESCO_V2] Tolerancia
[UNESCO_V2] Uruguay
[UNESCO_V2] Valores socialesPalabras clave: GÉNERO IGUALDAD DE GÉNERO TOLERANCIA SOCIAL BRECHA EDUCATIVA Clasificación: 303.4 ZUAc Nota de contenido: Lo que la gente quiere: Igualdad de género y cambio institucional en América Latina. Una mirada desde la opinión pública / Verónica Pérez.- Tan desconfiados como valientes / Federico Irazabal.- Percepciones sobre la pobreza en la opinión pública en Uruguay / Soledad Magnone y Helena Rovner.- Tolerancia social y brecha educativa en Uruguay / Inés Fynn.- Aumento de los valores de autoridad en Uruguay: ¿Riesgo para la convergencia social? / Ignacio Zuasnabar Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87 Los cambios de valores en la sociedad uruguaya: confianza, tolerancia, pobreza, autoridad, género [texto impreso] / Ignacio Zuasnabar, Autor ; Federico Irazábal, Autor ; Soledad Magnone, Autor ; Verónica Pérez, Autor ; Helena Rovner, Autor ; Inés Fynn, Autor . - Montevideo : Fundación Konrad Adenauer : Montevideo : Universidad Católica del Uruguay, 2016 . - 110 p.; 24 x 17 cm.
ISBN : 978-9974-8440-4-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Educación
[UNESCO_V2] Pobreza
[UNESCO_V2] Tolerancia
[UNESCO_V2] Uruguay
[UNESCO_V2] Valores socialesPalabras clave: GÉNERO IGUALDAD DE GÉNERO TOLERANCIA SOCIAL BRECHA EDUCATIVA Clasificación: 303.4 ZUAc Nota de contenido: Lo que la gente quiere: Igualdad de género y cambio institucional en América Latina. Una mirada desde la opinión pública / Verónica Pérez.- Tan desconfiados como valientes / Federico Irazabal.- Percepciones sobre la pobreza en la opinión pública en Uruguay / Soledad Magnone y Helena Rovner.- Tolerancia social y brecha educativa en Uruguay / Inés Fynn.- Aumento de los valores de autoridad en Uruguay: ¿Riesgo para la convergencia social? / Ignacio Zuasnabar Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87 Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12411 303.4 ZUAc Libro Biblioteca Facultad de la Cultura Colección general Disponible 12412 303.4 ZUAc ej.2 Libro Biblioteca Facultad de la Cultura Colección general Disponible Los contenidos geográficos en los manuales escolares. Presencia o ausencia de los principios de aprendizaje románticos, propuestos por Kieran Egan. / Carballido Juares, Darwin
Título : Los contenidos geográficos en los manuales escolares. Presencia o ausencia de los principios de aprendizaje románticos, propuestos por Kieran Egan. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Carballido Juares, Darwin, Autor Editorial: Montevideo : CLAEH Fecha de publicación: 2013 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] Educación Clasificación: [en línea] En línea: http://universidad.claeh.edu.uy/educacion/produccion-de-alumnos/ Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14 Los contenidos geográficos en los manuales escolares. Presencia o ausencia de los principios de aprendizaje románticos, propuestos por Kieran Egan. [documento electrónico] / Carballido Juares, Darwin, Autor . - Montevideo : CLAEH, 2013.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] Educación Clasificación: [en línea] En línea: http://universidad.claeh.edu.uy/educacion/produccion-de-alumnos/ Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Los desafíos de la educación. El sistema educativo / Victor Cayota
PermalinkPermalinkLos inicios de la vida universitaria II / Paula Alejandra Pogré
PermalinkLos inicios de la vida universitaria / Paula Alejandra Pogré
PermalinkLos temas sobre la mesa / Tomás Linn
PermalinkMedio siglo de historia uruguaya 1960-2010 : política, economía, sociedad, educación, cultura / Benjamín Nahum
PermalinkPermalinkPermalinkLa mirada pedagógica para el siglo XXI: teorías, temas y prácticas en cuestión. Reflexiones de un encuentro / Flora M. Hillert
PermalinkMiradas a cuatro años de compromiso educativo / Nicolás Ambrosi
PermalinkMiradas desde Foucault / Marina Camejo
PermalinkModelo de intervención socio-educativa
PermalinkModernización de políticas sociales en América Latina / Faúndez Meléndez, Alejandra ed.
PermalinkMuestra de anticipación de resultados censales. Censo General VI de población, IV de viviendas, octubre 1985 / Dirección General de Estadística y Censos. Uruguay
PermalinkMuestra de anticipación de resultados censales. Censo General VI de población, IV de viviendas, octubre 1985 / Dirección General de Estadística y Censos. Uruguay
PermalinkMujeres uruguayas en cifras : un aporte para la Conferencia Mundial de la Mujer en Beijing 1995 / Instituto Nacional de Estadística
PermalinkNiñez y adolescencia en el Uruguay / INE
PermalinkNiñez y adolescencia en la prensa escrita uruguaya / Voz y Vos. Agencia de Comunicación por la Infancia y la Adolescencia
PermalinkNo fue posible encontrar lo que buscábamos : reflexiones sobre prácticas culturales, acciones artísticas y educación / Sebastián Alonso
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