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Lógica de una comunicación democrática. Una televisión sinérgica / Luciano Alvarez
Título : Lógica de una comunicación democrática. Una televisión sinérgica Tipo de documento: texto impreso Autores: Luciano Alvarez (1949-) Editorial: Montevideo : CLAEH Fecha de publicación: 1986 Colección: Argumentos num. 7 Número de páginas: 144 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] Comunicación
[UNESCO_V2] Comunicación de masas
[UNESCO_V2] Cultura
[UNESCO_V2] Información
[UNESCO_V2] TelevisiónClasificación: ARGUMENTOS : 7 Resumen: El libro contiene dos trabajos: "Por una televisión sinérgica", una serie de artículos publicados entre 1984 y 1985 en el Semanario Aquí.
"Lógica de una comunicación democrática".Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39 Lógica de una comunicación democrática. Una televisión sinérgica [texto impreso] / Luciano Alvarez (1949-) . - Montevideo : CLAEH, 1986 . - 144 p. - (Argumentos; 7) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] Comunicación
[UNESCO_V2] Comunicación de masas
[UNESCO_V2] Cultura
[UNESCO_V2] Información
[UNESCO_V2] TelevisiónClasificación: ARGUMENTOS : 7 Resumen: El libro contiene dos trabajos: "Por una televisión sinérgica", una serie de artículos publicados entre 1984 y 1985 en el Semanario Aquí.
"Lógica de una comunicación democrática".Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7199 ARGUMENTOS : 7 Libro Publicaciones del Claeh Monografías Disponible Los jóvenes de Uruguay esos desconocidos / Germán W. Rama
Título : Los jóvenes de Uruguay esos desconocidos Tipo de documento: texto impreso Autores: Germán W. Rama, Autor ; Filgueira, Carlos, Autor Editorial: Montevideo : CEPAL Fecha de publicación: 1991 Nota general: Análisis de la Encuesta Nacional de Juventud de la Dirección General de Estadística y Censos. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] Metodología
[UNESCO_V2] Política
[UNESCO_V2] Política social
[UNESCO_V2] UruguayPalabras clave: JUVENTUD CENSOS DE POBLACION ANALISIS ESTADISTICO TRABAJADORES JOVENES DESEMPLEO JUVENIL FAMILIA ASPECTOS SOCIALES DATOS ESTADISTICOS Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12 Los jóvenes de Uruguay esos desconocidos [texto impreso] / Germán W. Rama, Autor ; Filgueira, Carlos, Autor . - Montevideo : CEPAL, 1991.
Análisis de la Encuesta Nacional de Juventud de la Dirección General de Estadística y Censos.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] Metodología
[UNESCO_V2] Política
[UNESCO_V2] Política social
[UNESCO_V2] UruguayPalabras clave: JUVENTUD CENSOS DE POBLACION ANALISIS ESTADISTICO TRABAJADORES JOVENES DESEMPLEO JUVENIL FAMILIA ASPECTOS SOCIALES DATOS ESTADISTICOS Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11717 305.23 RAMj Libro Biblioteca Facultad de la Cultura Colección general Disponible Un lugar llamado escuela / Eulàlia Bosch
Título : Un lugar llamado escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Eulàlia Bosch, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2003 Colección: Micro-Macro Referencias num. 23 Número de páginas: 225 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-780-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] 3.45 ArteResumen: El libro recoge algunas de las conferencias de Eulàlia Bosch, algunas antiguas y otras acabadas de pronunciar, que mantienen su vigencia y que han sido pensadas una a una, en momentos diferentes y a requerimiento de personas concretas que organizaban programas específicos relacionados todos ellos con el mundo de la educación.
Un lugar llamado escuela responde a tres de los ejes que articulan de forma recurrente los proyectos de la autora: en primer lugar, el interés por entender qué tipo de testigo tenemos que pasar a la siguiente generación y cómo se puede llegar a hacer esta transmisión; en segundo lugar, la relevancia de las artes entendidas como formas de acceso al conocimiento, y, finalmente, la certeza de que, para no crecer del todo solos, es necesario que, desde muy temprano, alguien nos ayude a apropiarnos de ciertos espacios y a personalizar nuestro tiempo.Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53 Un lugar llamado escuela [texto impreso] / Eulàlia Bosch, Autor . - Barcelona : Graó, 2003 . - 225 p. - (Micro-Macro Referencias; 23) .
ISBN : 978-84-7827-780-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] 3.45 ArteResumen: El libro recoge algunas de las conferencias de Eulàlia Bosch, algunas antiguas y otras acabadas de pronunciar, que mantienen su vigencia y que han sido pensadas una a una, en momentos diferentes y a requerimiento de personas concretas que organizaban programas específicos relacionados todos ellos con el mundo de la educación.
Un lugar llamado escuela responde a tres de los ejes que articulan de forma recurrente los proyectos de la autora: en primer lugar, el interés por entender qué tipo de testigo tenemos que pasar a la siguiente generación y cómo se puede llegar a hacer esta transmisión; en segundo lugar, la relevancia de las artes entendidas como formas de acceso al conocimiento, y, finalmente, la certeza de que, para no crecer del todo solos, es necesario que, desde muy temprano, alguien nos ayude a apropiarnos de ciertos espacios y a personalizar nuestro tiempo.Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11318 372.5 BOSl Libro Biblioteca Facultad de la Cultura Colección general Disponible Manual del civismo / Camps, Victoria
Título : Manual del civismo Tipo de documento: texto impreso Autores: Camps, Victoria, Autor ; Giner, Salvador, Autor Mención de edición: 7a. ed. Editorial: Barcelona : Ariel Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 172 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-344-1877-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] Derechos sociales y económicos
[UNESCO_V2] ViolenciaClasificación: 321.8 CAMm Resumen: Este manual explora la anatomía de la conducta cívica y descubre cómo sólo mediante ella es posible una sociedad amable, participativa, solidaria y capaz de enfrentarse al intenso cambio de nuestra época así como a las incertidumbres que nos acechan. Los autores parten de un análisis del buen comportamiento de las personas en su vida privada y en el trabajo para considerar las repercusiones que ello debe tener en la calidad de la vida pública. La reflexión de Manual de civismo descansa toda ella sobre la noción de ciudadanía, así como sobre el compromiso de cada uno de nosotros con la vida de los demás a través de la responsabilidad de cada cual en sus relaciones con el prójimo y con el entorno. Las viejas virtudes de la austeridad, la templanza y los buenos modales son contemplados por Victoria Camps y Salvador Giner como virtudes cívicas. Demuestran cómo de su práctica civilizada, tolerante y creativa. Tanto o más, si cabe, que de la existencia de unas libertades y una Constitución que garanticen los derechos de todos los ciudadanos. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87 Manual del civismo [texto impreso] / Camps, Victoria, Autor ; Giner, Salvador, Autor . - 7a. ed. . - Barcelona : Ariel, 2014 . - 172 p.
ISBN : 978-84-344-1877-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] Derechos sociales y económicos
[UNESCO_V2] ViolenciaClasificación: 321.8 CAMm Resumen: Este manual explora la anatomía de la conducta cívica y descubre cómo sólo mediante ella es posible una sociedad amable, participativa, solidaria y capaz de enfrentarse al intenso cambio de nuestra época así como a las incertidumbres que nos acechan. Los autores parten de un análisis del buen comportamiento de las personas en su vida privada y en el trabajo para considerar las repercusiones que ello debe tener en la calidad de la vida pública. La reflexión de Manual de civismo descansa toda ella sobre la noción de ciudadanía, así como sobre el compromiso de cada uno de nosotros con la vida de los demás a través de la responsabilidad de cada cual en sus relaciones con el prójimo y con el entorno. Las viejas virtudes de la austeridad, la templanza y los buenos modales son contemplados por Victoria Camps y Salvador Giner como virtudes cívicas. Demuestran cómo de su práctica civilizada, tolerante y creativa. Tanto o más, si cabe, que de la existencia de unas libertades y una Constitución que garanticen los derechos de todos los ciudadanos. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12433 321.8 CAMm Libro Biblioteca Facultad de la Cultura Colección general Disponible De la narración y los juegos / María Luisa De Francesco
Título : De la narración y los juegos : propuesta práctica para un taller de escuelas públicas Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luisa De Francesco, Autor Editorial: Montevideo : AULI Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 69 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-552-27-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] Enseñanza
[UNESCO_V2] Enseñanza de la literatura
[UNESCO_V2] Espacio de juegos
[UNESCO_V2] Técnica didácticaPalabras clave: NIÑEZ PEDAGOGÍA ESCUELA PÚBLICA NARRATIVA JUEGOS Clasificación: 372 FRAn Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55 De la narración y los juegos : propuesta práctica para un taller de escuelas públicas [texto impreso] / María Luisa De Francesco, Autor . - Montevideo : AULI, 1996 . - 69 p.
ISBN : 978-9974-552-27-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] Enseñanza
[UNESCO_V2] Enseñanza de la literatura
[UNESCO_V2] Espacio de juegos
[UNESCO_V2] Técnica didácticaPalabras clave: NIÑEZ PEDAGOGÍA ESCUELA PÚBLICA NARRATIVA JUEGOS Clasificación: 372 FRAn Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11722 372 FRAn Libro Biblioteca Facultad de la Cultura Colección general Disponible Nro. 4 - 1986 (Número de Alternativa latinoamericana)
PermalinkO processo educativo segundo Paulo Freire e Pichon-Rivière / Seminario promovido e coordenado pelo Instituto Pichon-Rivière de São Paulo (Instituto Pichon-Rivière, São Paulo)
PermalinkPermalinkPermalinkPara repensar la formación docente / Grupo de Reflexión sobre Educación (GRE)
PermalinkLa participación estudiantil en las evaluaciones escritas en formación docente. Percepciones de docentes y estudiantes / Bobadilla Silvera, Walter Ariel
PermalinkPedagogía / Freire, Paulo
PermalinkPermalinkPolíticas educativas en la era progresista en Uruguay / María Ester Mancebo
PermalinkPolíticas sociales y trabajo social: su inserción ante situaciones de cambio y crisis / Conferencia mundial de trabajadores sociales. 11º Simposio internacional (8-12 agosto, 1990; Buenos Aires, Argentina)
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