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La demanda de capacitación técnica en el Uruguay / Centro de Investigación y Experimentación Pedagógica
Título : La demanda de capacitación técnica en el Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Centro de Investigación y Experimentación Pedagógica, Autor Editorial: Montevideo : CIEP Fecha de publicación: 1977 Colección: Investigaciones num. 2 Número de páginas: 167 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] Enseñanza técnica
[UNESCO_V2] TrabajoClasificación: 331.11 CENd Resumen: Este informe expone los resultados principales de la investigación realizada por el CEIP en el período 1974-76, tendiente a determinar las necesidades nacionales de enseñanza técnica. Nota de contenido: Introducción.-- La estructura de la fuerza de trabajo en 1963.-- Volumen y estructura del conjunto de la población activa.-- La fuerza de trabajo por grupos ocupacionales.-- La fuerza de trabajo por ramas de actividad.-- Dinámica de la fuerza de trabajo posterior a 1963.-- Cambios demográficos generales.-- Análisis del efecto de la emigración.-- Evolución de la estructura ocupacional.-- Proyección de la generación de vacantes en tres hipótesis.-- Conformación entre generación de vacantes primarias en las tres hipótesis y la oferta anual de personas con formación sistemática en la década del 70. Anexo: fuentes estadísticas.-- Estudios específicos. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17 La demanda de capacitación técnica en el Uruguay [texto impreso] / Centro de Investigación y Experimentación Pedagógica, Autor . - Montevideo : CIEP, 1977 . - 167 p. - (Investigaciones; 2) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] Enseñanza técnica
[UNESCO_V2] TrabajoClasificación: 331.11 CENd Resumen: Este informe expone los resultados principales de la investigación realizada por el CEIP en el período 1974-76, tendiente a determinar las necesidades nacionales de enseñanza técnica. Nota de contenido: Introducción.-- La estructura de la fuerza de trabajo en 1963.-- Volumen y estructura del conjunto de la población activa.-- La fuerza de trabajo por grupos ocupacionales.-- La fuerza de trabajo por ramas de actividad.-- Dinámica de la fuerza de trabajo posterior a 1963.-- Cambios demográficos generales.-- Análisis del efecto de la emigración.-- Evolución de la estructura ocupacional.-- Proyección de la generación de vacantes en tres hipótesis.-- Conformación entre generación de vacantes primarias en las tres hipótesis y la oferta anual de personas con formación sistemática en la década del 70. Anexo: fuentes estadísticas.-- Estudios específicos. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2034 331.11 CENd Libro Biblioteca Central Colección general Disponible Derechos humanos, desarrollo local y educación en contextos de exclusión social / Delgado Baena, Jesús en Cuadernos del Claeh, Vol. 38, no. 110 (2019)
[artículo]
Título : Derechos humanos, desarrollo local y educación en contextos de exclusión social Tipo de documento: texto impreso Autores: Delgado Baena, Jesús, Autor ; Vela Jiménez, Rocío, Autor Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: p. 155-178 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] Derechos humanos
[UNESCO_V2] Desarrollo participativo
[UNESCO_V2] Exclusión socialResumen: La educación es un elemento esencial para generar procesos de lucha por la dignidad en los territorios, si se la entiende como un proceso cultural y de liberación, según explicitan autores como Paulo Freire y Herrera Flores. En zonas de exclusión social, la educación presenta diferentes enfoques y vertientes, y el sistema educativo se configura de forma hegemónica en un contexto neoliberal que aplica modelos educativos homogéneos y universales. Sin embargo, como señala Freire, la educación como práctica de libertad es una construcción dinámica y de contexto que debe partir de la heterogeneidad de los territorios para generar procesos
que impidan la exclusión social y humana. En este sentido, el desarrollo y la educación podrían definirse como derechos humanos, como procesos culturales emancipadores hacia la dignidad humana.En línea: http://publicaciones.claeh.edu.uy/index.php/cclaeh/article/view/423 Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16
in Cuadernos del Claeh > Vol. 38, no. 110 (2019) . - p. 155-178[artículo] Derechos humanos, desarrollo local y educación en contextos de exclusión social [texto impreso] / Delgado Baena, Jesús, Autor ; Vela Jiménez, Rocío, Autor . - 2019 . - p. 155-178.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos del Claeh > Vol. 38, no. 110 (2019) . - p. 155-178
Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] Derechos humanos
[UNESCO_V2] Desarrollo participativo
[UNESCO_V2] Exclusión socialResumen: La educación es un elemento esencial para generar procesos de lucha por la dignidad en los territorios, si se la entiende como un proceso cultural y de liberación, según explicitan autores como Paulo Freire y Herrera Flores. En zonas de exclusión social, la educación presenta diferentes enfoques y vertientes, y el sistema educativo se configura de forma hegemónica en un contexto neoliberal que aplica modelos educativos homogéneos y universales. Sin embargo, como señala Freire, la educación como práctica de libertad es una construcción dinámica y de contexto que debe partir de la heterogeneidad de los territorios para generar procesos
que impidan la exclusión social y humana. En este sentido, el desarrollo y la educación podrían definirse como derechos humanos, como procesos culturales emancipadores hacia la dignidad humana.En línea: http://publicaciones.claeh.edu.uy/index.php/cclaeh/article/view/423 Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16 Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado CLAEH201938/110 Cuad. CLAEH Publicaciones periódicas Biblioteca Central Hemeroteca Disponible CLAEH201938/110.2 Cuad. CLAEH Publicaciones periódicas Biblioteca Central Hemeroteca Disponible Disyuntivas e incertidumbres en la regulación pública de la educación superior / Jorge E. Landinelli
en Reforma del Estado y políticas públicas de la administración Vázquez : acumulaciones, conflictos y desafíos / María Ester Mamcebo
Título : Disyuntivas e incertidumbres en la regulación pública de la educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge E. Landinelli, Autor Editorial: Montevideo : Fin de siglo Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: pp. 266-281 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] Enseñanza superior
[UNESCO_V2] Política gubernamental
[UNESCO_V2] UruguayPalabras clave: POLITICA EDUCATIVA EDUCACION SUPERIOR APACET Nota de contenido: Introducción. -- El nuevo escenario institucional de la educación superior. -- La calidad educativa como foco de políticas públicas. -- Diversificación y contralor de la actividad universitaria en Uruguay. -- La construcción del proyecto APACET. -- Ejes de una política de aseguramiento de la calidad en Uruguay. -- Reflexión final. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26 Disyuntivas e incertidumbres en la regulación pública de la educación superior [texto impreso] / Jorge E. Landinelli, Autor . - Montevideo : Fin de siglo, 2010 . - pp. 266-281.
en Reforma del Estado y políticas públicas de la administración Vázquez : acumulaciones, conflictos y desafíos / María Ester Mamcebo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] Enseñanza superior
[UNESCO_V2] Política gubernamental
[UNESCO_V2] UruguayPalabras clave: POLITICA EDUCATIVA EDUCACION SUPERIOR APACET Nota de contenido: Introducción. -- El nuevo escenario institucional de la educación superior. -- La calidad educativa como foco de políticas públicas. -- Diversificación y contralor de la actividad universitaria en Uruguay. -- La construcción del proyecto APACET. -- Ejes de una política de aseguramiento de la calidad en Uruguay. -- Reflexión final. Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Educação e mudança / Freire, Paulo
Título : Educação e mudança Tipo de documento: texto impreso Autores: Freire, Paulo, Autor Mención de edición: 10a. ed. Editorial: Río de Janeiro : Paz e Terra Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 79 p. Nota general: O compromisso do profissional com a sociedade.-- A educação e o processo de mudança social.-- O papel do trabalhador no processo de mudança.-- Alfabetização e conscientização de adultos. Idioma : Portugués (por) Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] 1.30 Sistemas y niveles de enseñanza
[UNESCO_V2] Alfabetización
[UNESCO_V2] Alfabetización de adultosPalabras clave: SISTEMAS DE ENSEÑANZA Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25 Educação e mudança [texto impreso] / Freire, Paulo, Autor . - 10a. ed. . - Río de Janeiro : Paz e Terra, 1983 . - 79 p.
O compromisso do profissional com a sociedade.-- A educação e o processo de mudança social.-- O papel do trabalhador no processo de mudança.-- Alfabetização e conscientização de adultos.
Idioma : Portugués (por)
Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] 1.30 Sistemas y niveles de enseñanza
[UNESCO_V2] Alfabetización
[UNESCO_V2] Alfabetización de adultosPalabras clave: SISTEMAS DE ENSEÑANZA Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6519 370 FREe Libro Biblioteca Central Colección general Disponible
Título : Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerardo Caetano (1958-), Autor ; De Armas, Gustavo, Autor Editorial: Montevideo : Comisión del Bicentenario Fecha de publicación: 2013 Otro editor: Montevideo : IMPO Colección: Nuestro Tiempo. Libro de los Bicentenarios num. 18 Número de páginas: 64 p. Il.: cuadros, fot. col., gráficos ISBN/ISSN/DL: 978-9974-712-18-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] UruguayPalabras clave: PLAN CEIBAL Nota de contenido: Introducción.- La matriz fundacional del sistema educativo uruguayo: movilidad social, republicanismo y orientación cosmopolita.- La trayectoria del sistema educativo uruguayo en el siglo XX.- Del temprano desarrollo al largo estancamiento.- La educación desde la restauración democrática: una mirada amplia.- La educación inicial y primaria en los últimos veinte años .- El Plan ceibal.- La educación media en los últimos veinte años.- La educación técnica.- La educación terciaria.- Condiciones para el desarrollo de la educación.- Los retos del presente: equidad y calidad en los resultados.- Mirada prospectiva: ¿cómo será la educación en las próximas décadas? En línea: http://www.bibliotecadelbicentenario.gub.uy/innovaportal/file/62982/1/nuestro-ti [...] Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68 Educación [texto impreso] / Gerardo Caetano (1958-), Autor ; De Armas, Gustavo, Autor . - Montevideo : Comisión del Bicentenario : Montevideo : IMPO, 2013 . - 64 p. : cuadros, fot. col., gráficos. - (Nuestro Tiempo. Libro de los Bicentenarios; 18) .
ISBN : 978-9974-712-18-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación
[UNESCO_V2] UruguayPalabras clave: PLAN CEIBAL Nota de contenido: Introducción.- La matriz fundacional del sistema educativo uruguayo: movilidad social, republicanismo y orientación cosmopolita.- La trayectoria del sistema educativo uruguayo en el siglo XX.- Del temprano desarrollo al largo estancamiento.- La educación desde la restauración democrática: una mirada amplia.- La educación inicial y primaria en los últimos veinte años .- El Plan ceibal.- La educación media en los últimos veinte años.- La educación técnica.- La educación terciaria.- Condiciones para el desarrollo de la educación.- Los retos del presente: equidad y calidad en los resultados.- Mirada prospectiva: ¿cómo será la educación en las próximas décadas? En línea: http://www.bibliotecadelbicentenario.gub.uy/innovaportal/file/62982/1/nuestro-ti [...] Link: https://biblio.claeh.edu.uy/pmbClaeh/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11867 v.18 Libro Biblioteca Facultad de la Cultura Colección general Disponible Documentos electrónicos
Texto completoURL La educación como práctica de la libertad / Paulo Freire
PermalinkLa Educación en democracia / Robert D. Heslep
PermalinkPermalinkLa educación para los medios / Hermosilla, María Elena
PermalinkEducación secundaria: en-claves de transformación / Pablo Cayota en Cuadernos del Claeh, Vol. 21, no. 76 (1996)
PermalinkLa educación superior y el Estado en Latinoamérica / Daniel C. Levy
PermalinkEducación y ciudadanía / Basombrío Iglesias, Carlos
PermalinkLa educación y el debate / Carlos E. Piedra Cueva
PermalinkEducación y Mercosur / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Educación
PermalinkEducación y modernidad / Terrén, Eduardo
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